Контрольная работа по теме «Морфемика. Орфография, 5 класс Вориати -2 Часть 1.Работа с текстом. 1) Охотники осенью жаловались, что пропали зайцы. 2) Некоторые сенная исчезновение зайцев с вырубкой леса. 3) Слух о зайцах мгновенно обежал несь городок, 4) Но мы быстро изяли заячий след и вышли к кустарнику, тимм увидели зайца. Выполните задания: 1. Из предложений 3 и выпишите слова, в которых нет окончания. и не может быть 2. Из предложений 2 и 3 выпишите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса покончания. 3. Из предложениях і и 4 выпишите все слова с приставками. 4. Выпишите из текста все формы слока ЗАИЦЫ. 5. Произведите морфемный разбор слова ОХОТНИКИ. Часть 1. 1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте корни: Подр…сли на грядке южное р…стение высказать предпол…жение распол…жился полянке на Маленький р…сток выр…щенная морковь произвести сл…жение сл…гать песни 2. Выпишите слова, в которых после шипящей тишется О: Пч…лка, ш…к, ч…рный, ш…колад, щ.чка, ж…кей, реш…тка, ш…рох, ш…лкать, крыж…вник. 3. Выпишите сначала слова с буквой И после Ц, а затем с Ы после Ц. Полиц…я, ц…ган, танц…, ц…ркуль, куниц…н, нац…я, ц…фра, бубенц… 4. Подумайте, к каким словам можно подставить приставку БЕЗ-. Запишите эти слова: Грамотный, порядок, снежный, денежный, звёздный, крайний, классовый, звучный, страшный, лунный. которой происходит чередование. 5. Укажите чередования в данных парах B) испанец - испанца слов. Выделите морфему, в A) сон - сна Б) надорвать - надрывать 6. Выполните морфемный разбор следующих слов: Опоздать, скрипучий, добросердечный, тишина, новостройка, поддержать, умиляться Г) сынок - сынка скрепи

Часть 1.

1. Из предложений 3 выпишите слова, в которых нет окончания и не может быть:

• слух
• зайцев

2. Из предложений 2 и 3 выпишите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания:

• исчезновение (приставка: ис-, корень:чез, суффикс: -ов-, окончание: -ение)

3. Из предложений 1 и 4 выпишите все слова с приставками:

• осенью (приставка: о-)
• изяли (приставка: из-)

4. Выпишите из текста все формы слова ЗАЕЦ:

• зайцы, зайца

5. Произведите морфемный разбор слова ОХОТНИКИ:

• охот- (корень)
• ник (суффикс)
• и (окончание)
• -и (множественное число, окончание)

Часть 2.

1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте корни:

• Подросли на грядке южное расте́ние высказать предположение располóжился на полянке.
• Маленький росток выращенная морковь произвести сложение складывать песни.

2. Выпишите слова, в которых после шипящей тишется О:

• пчелка, шоколад, щука, жёсткий, решётка, шёпот, шёлкать.

3. Выпишите сначала слова с буквой И после Ц, а затем с Ы после Ц:

• Полицей, цыган, танцор, циркуль.
• куница, нация, цыфра, бубенцы.

4. Подумайте, к каким словам можно подставить приставку БЕЗ-. Запишите эти слова:

• грамотный - безграмотный,
• порядок - беспорядок,
• снежный - бесснежный,
• денежный - безденежный,
• звёздный - беззвёздный,
• крайний - безкрайний,
• классовый - бесклассовый,
• звучный - беззвучный,
• страшный - бесстрашный,
• лунный - безлунный.

5. Укажите чередования в данных парах и выделите морфему, в которой происходит чередование: A) сон - сна (чередование корней: сон — сна) Б) надорвать - надрывать (чередование корней: надор — надрыва)

6. Выполните морфемный разбор следующих слов:

• Опоздать: о- (приставка), поздать (корень).
• Скрипучий: скрип (корень), учи (суффикс), -й (окончание).
• Добросердечный: добро (приставка), сердеч (корень), -н (суффикс), -ый (окончание).
• Тишина: тиши (корень), -на (суффикс).
• Новостройка: ново (приставка), строй (корень), -ка (суффикс).
• Поддержать: под- (приставка), держать (корень).
• Умиляться: у- (приставка), милять (корень).

Если будут еще вопросы или понадобится помощь, не стесняйтесь обращаться! Удачи в учебе!