Вечер Прозвучало над ясной рекою, Прозвенело в померкшем лугу, Прокатилось над рощей немою, Засветилось на том берегу. Далеко, в полумраке, луками Убегает на запад река. Погорев золотыми каймами, Разлетелись, как дым, облака. На пригорке то сыро, то жарко, Вздохи дня есть в дыханье ночном,- Но зарница уж теплится ярко Голубым и зеленым огнем. Свернуть Автор: А. А. Фет План анализа лирического произведения. 1. Автор и название. 2. История создания (время создания, причина, кому посвящено). Место стихотворения в творчестве поэта или в ряду стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.д.) 3. Тема, идея, основная мысль (о чем стихотворение) Выписать цитату, которая выражает идею и трактовать. Тема: пейзаж, общественно-политическая тема, любовная, философская. Выписать цитату, которая выражает идею стихотворения и её объясняет. Сюжет: есть сюжет (развиваются события), нет сюжета (когда выражаются только чувства). 4. Форма стихотворения: элегия, стансы, послание другу, сонет. 5. Композиция: 1) определить ведущие переживания, чувства, настроения; 2) выяснить подчиненность композиции определенной мысли; 3) определить лирическую ситуацию (конфликт героя с собой, внутренняя несвобода, открытость миру и т.д.) 4) определить жизненную ситуацию, которая предположительно могла вызвать это переживание; 5) выделить основные части стихотворения, показать их связь; 6) указать, на сколько строф делится стихотворение; 7) представляет ли каждая строфа мысль или с каждой строфы начинается новая мысль; 8) сопоставлены или противопоставлены эти строфы; 9) значима ли для раскрытия стихотворения последняя строфа, содержит ли она вывод; 10) размер рифма ритм __ _/_ ямб аабб – парная силлабо-тонический _/_ __ хорей абаб – перекрёстная _/ _ дактиль абба – кольцевая _/_ амфибрахий анафора – одинаковое начало (единоначатие) _/_ анапест Свободный, белый стих Строки: мужская / женская 6. Средства выразительности. 1) Лексические: эпитет, метафора, олицетворение, сравнение, гипербола, литота, оксюморон (несовместимость понятий: сладкая горечь, железный поток), перефраз(а) (царь зверей вместо лев), метонимия («скушай тарелочку ещё»), антитеза (противопоставление). 2) Синтаксические: анафора (единоначатие), эпифора (повтор в конце стиха, строфы, предложений), параллелизм конструкции предложений, градация (усиление по возрастающей), инверсия, эллипсис (пропуск), перенос синтаксической конструкции (предложение переходит на другую строку), парцелляция (дробление предложений на части); экспрессивная пунктуация: ! – восторг, гнев, сильное удивление ? – вопрос, внутреннее недоумение … - молчание, задумчивость - (тире) – широта, неожиданность вывода 3) Фонетические: ассонанс – нагнетение гласных аллитерация – нагнетение согласных. 7. Лирический герой и автор. Автор и лирический герой часто выступают в одном лице. Но рассказ может вестись от лица персонажа. 8. Своеобразие творческой манеры поэта. 9. Литературное направление (не всегда обязательно): классицизм сентиментализм, романтизм, реализм, модернистские направления (символизм, акмеизм, футуризм). 10. Моё личное мнение, восприятие.

Question 1

Задача Задача №2403784

А

Аноним

03 декабря 2024 12:08 · публичный вопрос

А

Аноним 03 декабря 2024 12:08

Вечер Прозвучало над ясной рекою, Прозвенело в померкшем лугу, Прокатилось над рощей немою, Засветилось на том берегу. Далеко, в полумраке, луками Убегает на запад река. Погорев золотыми каймами, Разлетелись, как дым, облака. На пригорке то сыро, то жарко, Вздохи дня есть в дыханье ночном,- Но зарница уж теплится ярко Голубым и зеленым огнем. Свернуть Автор: А. А. Фет План анализа лирического произведения. 1. Автор и название. 2. История создания (время создания, причина, кому посвящено). Место стихотворения в творчестве поэта или в ряду стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.д.) 3. Тема, идея, основная мысль (о чем стихотворение) Выписать цитату, которая выражает идею и трактовать. Тема: пейзаж, общественно-политическая тема, любовная, философская. Выписать цитату, которая выражает идею стихотворения и её объясняет. Сюжет: есть сюжет (развиваются события), нет сюжета (когда выражаются только чувства). 4. Форма стихотворения: элегия, стансы, послание другу, сонет. 5. Композиция: 1) определить ведущие переживания, чувства, настроения; 2) выяснить подчиненность композиции определенной мысли; 3) определить лирическую ситуацию (конфликт героя с собой, внутренняя несвобода, открытость миру и т.д.) 4) определить жизненную ситуацию, которая предположительно могла вызвать это переживание; 5) выделить основные части стихотворения, показать их связь; 6) указать, на сколько строф делится стихотворение; 7) представляет ли каждая строфа мысль или с каждой строфы начинается новая мысль; 8) сопоставлены или противопоставлены эти строфы; 9) значима ли для раскрытия стихотворения последняя строфа, содержит ли она вывод; 10) размер рифма ритм __ _/_ ямб аабб – парная силлабо-тонический _/_ __ хорей абаб – перекрёстная _/ _ дактиль абба – кольцевая _/_ амфибрахий анафора – одинаковое начало (единоначатие) _/_ анапест Свободный, белый стих Строки: мужская / женская 6. Средства выразительности. 1) Лексические: эпитет, метафора, олицетворение, сравнение, гипербола, литота, оксюморон (несовместимость понятий: сладкая горечь, железный поток), перефраз(а) (царь зверей вместо лев), метонимия («скушай тарелочку ещё»), антитеза (противопоставление). 2) Синтаксические: анафора (единоначатие), эпифора (повтор в конце стиха, строфы, предложений), параллелизм конструкции предложений, градация (усиление по возрастающей), инверсия, эллипсис (пропуск), перенос синтаксической конструкции (предложение переходит на другую строку), парцелляция (дробление предложений на части); экспрессивная пунктуация: ! – восторг, гнев, сильное удивление ? – вопрос, внутреннее недоумение … - молчание, задумчивость - (тире) – широта, неожиданность вывода 3) Фонетические: ассонанс – нагнетение гласных аллитерация – нагнетение согласных. 7. Лирический герой и автор. Автор и лирический герой часто выступают в одном лице. Но рассказ может вестись от лица персонажа. 8. Своеобразие творческой манеры поэта. 9. Литературное направление (не всегда обязательно): классицизм сентиментализм, романтизм, реализм, модернистские направления (символизм, акмеизм, футуризм). 10. Моё личное мнение, восприятие.

Answer

План анализа лирического произведения А. А. Фета "Вечер"

Автор и название.
- Автор: А. А. Фет
- Название: "Вечер"
История создания.
- Время создания: стихотворение написано в 1858 году.
- Причина: вдохновение поэта природой и сменой дня и ночи.
- Кому посвящено: не указано конкретное посвящение, однако стихотворение отражает личные переживания и чувства автора.
Место стихотворения в творчестве поэта:
- Фет часто обращается к теме природы, контрастам времени суток, и данное стихотворение занимает важное место в его пейзажной лирике.
Тема, идея, основная мысль.
- Тема: пейзаж, Природа, философские раздумья о времени, жизни и трансформации.
- Идея: вечер – это время размышлений на фоне красоты природы, момент соединения дня и ночи, символизирующий цикл жизни.
Цитата:
- "Но зарница уж теплится ярко / Голубым и зеленым огнем."
- Трактовка: Это выражает красоту и многогранность природы, а также переходное состояние между днем и ночью, ставя акцент на уникальности момента.
Сюжет:
- Нет четко выраженного сюжета, стихотворение фокусируется на чувствах и настроении автора.
Форма стихотворения:
- Элегия с элементами пейзажной лирики.
Композиция:
1. Ведущие переживания: умиротворение, восхищение природой, легкая меланхолия.
2. Подчиненность композиции: настроение вечернего спокойствия и красоты.
3. Лирическая ситуация: гармония с окружающим миром, момент наблюдения.
4. Жизненная ситуация: размышления о вечности, смене природных циклов и их влиянии на душу человека.
5. Основные части: введение (описание вечера), развитие (настроения и восприятия), заключение (осознание красоты момента).
6. Строфы: стихотворение состоит из 4 строф.
7. В каждой строфе развивается одна мысль, но они связаны общей темой.
8. Строфы можно считать параллельными, поскольку в каждой описываются разные аспекты вечера.
9. Последняя строфа подводит итог, выражая основную мысль стихотворения.
10. Размер: ямб; рифма: парная; ритм: силлабо-тонический.
Средства выразительности.
1. Лексические: эпитеты ("голубым и зеленым огнем"), метафоры ("прокатилось над рощей немою").
2. Синтаксические: анафора (повторение "прозвучало", "прозвенело", "прокатилось").
3. Фонетические: ассонанс (повтор гласных), аллитерация (повтор согласных для создания музыкальности).
Лирический герой и автор.
- Лирический герой близок к автору, выступает как наблюдатель природы и своих чувств.
Своеобразие творческой манеры поэта.
- Фет отличается музыкальностью, глубиной эмоций и точностью натуралистических деталей.
Литературное направление.
- Стихотворение принадлежит к романтизму, с элементами символизма, акцентирующими внимание на внутреннем мире.
Личное мнение, восприятие.

Стихотворение производит сильное впечатление благодаря глубине чувств и красоте образов, вызывая желание остановиться и насладиться моментом красоты природы.

Question 2

Вечер Прозвучало над ясной рекою, Прозвенело в померкшем лугу, Прокатилось над рощей немою, Засветилось на том берегу. Далеко, в полумраке, луками Убегает на запад река. Погорев золотыми каймами, Разлетелись, как дым, облака. На пригорке то сыро, то жарко, Вздохи дня есть в дыханье ночном,- Но зарница уж теплится ярко Голубым и зеленым огнем. Свернуть Автор: А. А. Фет План анализа лирического произведения. 1. Автор и название. 2. История создания (время создания, причина, кому посвящено). Место стихотворения в творчестве поэта или в ряду стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.д.) 3. Тема, идея, основная мысль (о чем стихотворение) Выписать цитату, которая выражает идею и трактовать. Тема: пейзаж, общественно-политическая тема, любовная, философская. Выписать цитату, которая выражает идею стихотворения и её объясняет. Сюжет: есть сюжет (развиваются события), нет сюжета (когда выражаются только чувства). 4. Форма стихотворения: элегия, стансы, послание другу, сонет. 5. Композиция: 1) определить ведущие переживания, чувства, настроения; 2) выяснить подчиненность композиции определенной мысли; 3) определить лирическую ситуацию (конфликт героя с собой, внутренняя несвобода, открытость миру и т.д.) 4) определить жизненную ситуацию, которая предположительно могла вызвать это переживание; 5) выделить основные части стихотворения, показать их связь; 6) указать, на сколько строф делится стихотворение; 7) представляет ли каждая строфа мысль или с каждой строфы начинается новая мысль; 8) сопоставлены или противопоставлены эти строфы; 9) значима ли для раскрытия стихотворения последняя строфа, содержит ли она вывод; 10) размер рифма ритм __ _/_ ямб аабб – парная силлабо-тонический _/_ __ хорей абаб – перекрёстная _/ _ дактиль абба – кольцевая _/_ амфибрахий анафора – одинаковое начало (единоначатие) _/_ анапест Свободный, белый стих Строки: мужская / женская 6. Средства выразительности. 1) Лексические: эпитет, метафора, олицетворение, сравнение, гипербола, литота, оксюморон (несовместимость понятий: сладкая горечь, железный поток), перефраз(а) (царь зверей вместо лев), метонимия («скушай тарелочку ещё»), антитеза (противопоставление). 2) Синтаксические: анафора (единоначатие), эпифора (повтор в конце стиха, строфы, предложений), параллелизм конструкции предложений, градация (усиление по возрастающей), инверсия, эллипсис (пропуск), перенос синтаксической конструкции (предложение переходит на другую строку), парцелляция (дробление предложений на части); экспрессивная пунктуация: ! – восторг, гнев, сильное удивление ? – вопрос, внутреннее недоумение … - молчание, задумчивость - (тире) – широта, неожиданность вывода 3) Фонетические: ассонанс – нагнетение гласных аллитерация – нагнетение согласных. 7. Лирический герой и автор. Автор и лирический герой часто выступают в одном лице. Но рассказ может вестись от лица персонажа. 8. Своеобразие творческой манеры поэта. 9. Литературное направление (не всегда обязательно): классицизм сентиментализм, романтизм, реализм, модернистские направления (символизм, акмеизм, футуризм). 10. Моё личное мнение, восприятие.

Answer

**План анализа лирического произведения А. А. Фета "Вечер"** 1. **Автор и название.** - Автор: А. А. Фет - Название: "Вечер" 2. **История создания.** - Время создания: стихотворение написано в 1858 году. - Причина: вдохновение поэта природой и сменой дня и ночи. - Кому посвящено: не указано конкретное посвящение, однако стихотворение отражает личные переживания и чувства автора. **Место стихотворения в творчестве поэта:** - Фет часто обращается к теме природы, контрастам времени суток, и данное стихотворение занимает важное место в его пейзажной лирике. 3. **Тема, идея, основная мысль.** - Тема: пейзаж, Природа, философские раздумья о времени, жизни и трансформации. - Идея: вечер – это время размышлений на фоне красоты природы, момент соединения дня и ночи, символизирующий цикл жизни. **Цитата:** - "Но зарница уж теплится ярко / Голубым и зеленым огнем." - **Трактовка:** Это выражает красоту и многогранность природы, а также переходное состояние между днем и ночью, ставя акцент на уникальности момента. **Сюжет:** - Нет четко выраженного сюжета, стихотворение фокусируется на чувствах и настроении автора. 4. **Форма стихотворения:** - Элегия с элементами пейзажной лирики. 5. **Композиция:** 1) Ведущие переживания: умиротворение, восхищение природой, легкая меланхолия. 2) Подчиненность композиции: настроение вечернего спокойствия и красоты. 3) Лирическая ситуация: гармония с окружающим миром, момент наблюдения. 4) Жизненная ситуация: размышления о вечности, смене природных циклов и их влиянии на душу человека. 5) Основные части: введение (описание вечера), развитие (настроения и восприятия), заключение (осознание красоты момента). 6) Строфы: стихотворение состоит из 4 строф. 7) В каждой строфе развивается одна мысль, но они связаны общей темой. 8) Строфы можно считать параллельными, поскольку в каждой описываются разные аспекты вечера. 9) Последняя строфа подводит итог, выражая основную мысль стихотворения. 10) Размер: ямб; рифма: парная; ритм: силлабо-тонический. 6. **Средства выразительности.** 1) Лексические: эпитеты ("голубым и зеленым огнем"), метафоры ("прокатилось над рощей немою"). 2) Синтаксические: анафора (повторение "прозвучало", "прозвенело", "прокатилось"). 3) Фонетические: ассонанс (повтор гласных), аллитерация (повтор согласных для создания музыкальности). 7. **Лирический герой и автор.** - Лирический герой близок к автору, выступает как наблюдатель природы и своих чувств. 8. **Своеобразие творческой манеры поэта.** - Фет отличается музыкальностью, глубиной эмоций и точностью натуралистических деталей. 9. **Литературное направление.** - Стихотворение принадлежит к романтизму, с элементами символизма, акцентирующими внимание на внутреннем мире. 10. **Личное мнение, восприятие.** - Стихотворение производит сильное впечатление благодаря глубине чувств и красоте образов, вызывая желание остановиться и насладиться моментом красоты природы.