Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2406952
А
Аноним
03 декабря 2024 16:56 · публичный вопрос
А
Аноним

Найдите ошибки и исправьте тексты из школь- ных сочинений. 1. Мы приехали в Волгоград 9 мая на экскурсию. Нас сразу же повели к памятнику «Победа». Наше внимание особенно привлек обелиск, который назы-вается «Стоять насмерть». Этот обелиск — фигура сол-дата, сжимающего в руке автомат. 2. В Самаре на одной из улиц находится двух-этажный дом с мансардой. На фронтоне этого двух-этажного здания висит мемориальная доска. На доске сделана надпись: «Здесь жил великий пролетарский писатель А.М. Горький в 1895 г.». 3. Ученый-исследователь внес большую лепту в развитие спелеологической науки.

Нейросеть03 декабря 2024 16:56

Вот исправленные тексты с комментариями о найденных ошибках:

  1. Мы приехали в Волгоград 9 мая на экскурсию. Нас сразу же повели к памятнику «Победа». Наше внимание особенно привлек обелиск, который называется «Стоять насмерть». Этот обелиск — фигура солдата, сжимающего в руке автомат.

    • Ошибка: «сол-дата» следует написать слитно — «солдата».
  2. В Самаре на одной из улиц находится двухэтажный дом с мансардой. На фронтоне этого двухэтажного здания висит мемориальная доска. На доске сделана надпись: «Здесь жил великий пролетарский писатель А. М. Горький в 1895 г.».

    • Ошибка: «двух-этажный» следует написать слитно — «двухэтажный». Также, стоит добавить пробел в инициале перед «Горьким».
  3. Ученый-исследователь внес большую лепту в развитие спелеологической науки.

    • В данном предложении ошибок не найдено, текст написан корректно.

Итоговые исправленные тексты:

  1. Мы приехали в Волгоград 9 мая на экскурсию. Нас сразу же повели к памятнику «Победа». Наше внимание особенно привлек обелиск, который называется «Стоять насмерть». Этот обелиск — фигура солдата, сжимающего в руке автомат.

  2. В Самаре на одной из улиц находится двухэтажный дом с мансардой. На фронтоне этого двухэтажного здания висит мемориальная доска. На доске сделана надпись: «Здесь жил великий пролетарский писатель А. М. Горький в 1895 г.».

  3. Ученый-исследователь внес большую лепту в развитие спелеологической науки.

Найдите ошибки и исправьте тексты из школь- ных сочинений. 1. Мы приехали в Волгоград 9 мая на экскурсию. Нас сразу же повели к памятнику «Победа». Наше внимание особенно привлек обелиск, который назы-вается «Стоять насмерть». Этот обелиск — фигура сол-дата, сжимающего в руке автомат. 2. В Самаре на одной из улиц находится двух-этажный дом с мансардой. На фронтоне этого двух-этажного здания висит мемориальная доска. На доске сделана надпись: «Здесь жил великий пролетарский писатель А.М. Горький в 1895 г.». 3. Ученый-исследователь внес большую лепту в развитие спелеологической науки.
Вот исправленные тексты с комментариями о найденных ошибках: 1. Мы приехали в Волгоград 9 мая на экскурсию. Нас сразу же повели к памятнику «Победа». Наше внимание особенно привлек обелиск, который называется «Стоять насмерть». Этот обелиск — фигура солдата, сжимающего в руке автомат. - Ошибка: «сол-дата» следует написать слитно — «солдата». 2. В Самаре на одной из улиц находится двухэтажный дом с мансардой. На фронтоне этого двухэтажного здания висит мемориальная доска. На доске сделана надпись: «Здесь жил великий пролетарский писатель А. М. Горький в 1895 г.». - Ошибка: «двух-этажный» следует написать слитно — «двухэтажный». Также, стоит добавить пробел в инициале перед «Горьким». 3. Ученый-исследователь внес большую лепту в развитие спелеологической науки. - В данном предложении ошибок не найдено, текст написан корректно. Итоговые исправленные тексты: 1. Мы приехали в Волгоград 9 мая на экскурсию. Нас сразу же повели к памятнику «Победа». Наше внимание особенно привлек обелиск, который называется «Стоять насмерть». Этот обелиск — фигура солдата, сжимающего в руке автомат. 2. В Самаре на одной из улиц находится двухэтажный дом с мансардой. На фронтоне этого двухэтажного здания висит мемориальная доска. На доске сделана надпись: «Здесь жил великий пролетарский писатель А. М. Горький в 1895 г.». 3. Ученый-исследователь внес большую лепту в развитие спелеологической науки.