Разработать нормативы на оценку «5», «4» и «3» для теста «6-минутный бег» для девочек 8 класса, исходя из следующих результатов тестирования: 6-минутный бег, мин:1000 1020 1210 1110 990 1115 1010 1130 1180 1200 Сделать выводы.

Для разработки нормативов на оценку «5», «4» и «3» для теста «6-минутный бег» для девочек 8 класса нужно сначала проанализировать результаты тестирования.

Результаты тестирования:

• 1000
• 1020
• 1210
• 1110
• 990
• 1115
• 1010
• 1130
• 1180
• 1200

1. Сортировка данных: Отсортируем результаты по возрастанию:

   • 990
   • 1000
   • 1010
   • 1020
   • 1110
   • 1115
   • 1130
   • 1180
   • 1200
   • 1210

2. Определение границ для оценок: Определим границы для оценок, основываясь на полученных результатах. Можно использовать деление на три группы:

   • Оценка «5» (высший балл): девочки, пробежавшие более 1180 м.
   • Оценка «4» (удовлетворительно): девочки, пробежавшие от 1110 м до 1180 м.
   • Оценка «3» (достаточно): девочки, пробежавшие менее 1110 м.

3. Нормативы:

   • Оценка «5»: 1181 м и более
   • Оценка «4»: 1110 м – 1180 м
   • Оценка «3»: до 1110 м

4. Выводы:

   • Большинство участниц тестирования показывает результат выше среднестатистической нормы для девочек 8 класса.
   • Общий уровень физической подготовки достаточно высокий, так как нет результатов, которые попадают в категорию ниже «3».
   • Предложенные нормативы помогут в дальнейшем тестировании и смогут служить для отслеживания прогресса девочек в физическом воспитании.

Эти нормативы могут быть адаптированы или изменены в зависимости от конкретных целей и условий программы физического воспитания в учебном заведении.