Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. ЦАРИЦА ЛЕТА. и сильнее ударит По ул..цам города по его бульварам разлит уд..вительный ..ромат. П..дует в..терок, чуть к..лыхнет зелёные кроны в..лной м.. довой свеж..сти. П.. дошла душ.. стая пора, когда цв.. тут липы, указывая на незаметно наступивший разгар лета. Липа древ нейш..я спутница города. Целые города выр..сли под липами с на Липецк, Лиепая, Лейпциг. А сколь реч..нными в её честь им.. нами ко в России деревень Подлипок! Об этом дер..ве много пр..даний, сказок, л..генд. Липа вековая, равн.. душная бегу врем..ни, недоверчивая да же к приходу весны, древний поэтический образ славян, символ мира и покоя. целая л..сная аптека. Народная мудрость сумела разгадать Липа многоч..сле..ые тайны этого дерева. За помощью к нему обращаются при самых разных недугах: кашле, простуде, ангине, ожогах, болях головы. А липовый мёд! Это кладовая различных витаминов. Какова основная мысль текста? Определите стиль речи. Перескажите текст. Разберите по составу выделенное слово. 2. Подчеркните грамматические основы предложений. 1) Народ славит героев. 2) Мы с товарищем вдвоём замечательно живём. 3) Он был в школе. 4) У костра сидело пятеро. 5) Выгонять пригонять табун праздник для нас. 6) Сидевшие у костра огляну лись. 7) Двое путников свернули с тропы. Укажите наклонение глагола-сказуемого. 3. Составьте предложения со словами: радуга, трава, роса, гром, солнце, небо, ручей, используя выразительные средства языка. Подчеркните грамма тические основы. Простыми словами
Конечно, я помогу вам с этой задачей!
- Вставка пропущенных букв и грамматических знаков:
«ЦАРИЦА ЛЕТА. И сильнее ударит по улицам города, по его бульварам разлит удивительный аромат. Подует ветерок, чуть колыхнет зелёные кроны вольной свежести. Пошла душа, тая пора, когда цветут липы, указывая на незаметно наступивший разгар лета. Липа — древнейшая спутница города. Целые города выросли под липами: Липецк, Лиепая, Лейпциг. А сколь речными в её честь именами как в России деревень Подлипок! Об этом дереве много преданий, сказок, легенд. Липа вековая, равнодушка, бегу времени, недоверчивая даже к приходу весны, древний поэтический образ славян, символ мира и покоя. Целая лесная аптека. Народная мудрость сумела разгадать липу, многочисленные тайны этого дерева. За помощью к нему обращаются при самых разных недугах: кашле, простуде, ангине, ожогах, болях головы. А липовый мёд! Это кладовая различных витаминов.»
Основная мысль текста: Липа — это не только дерево, символизирующее лето и покой, но и источник здоровья и мудрости для людей.
Определение стиля речи: Стиль текста — художественный, так как он содержит элементы поэтического описания природы, использование метафор и эмоций.
Пересказ текста: В тексте говорится о липе как о символе лета и спутнице города. Липа цветет, создавая атмосферу весны и лета, ее имя связано с множеством городов и деревень. Липа имеет многоцелебные свойства, и народная мудрость приписывает ей множество положительных качеств.
Разбор выделенного слова: Слово «лип» (или «липка» как древо) можно разобрать по составу: „лип(а)“. Корень — «лип», окончание — «а».
- Грамматические основы предложений:
- Народ славит героев. (основа: народ, что делает? — славит)
- Мы с товарищем вдвоём замечательно живём. (основа: мы, что делаем? — живём)
- Он был в школе. (основа: он, что делал? — был)
- У костра сидело пятеро. (основа: пятеро, что делало? — сидело)
- Выгонять, пригонять табун — праздник для нас. (основа: праздник, что есть? — есть праздник)
- Сидевшие у костра оглянулись. (основа: сидевшие, что сделали? — оглянулись)
- Двое путников свернули с тропы. (основа: двое путников, что сделали? — свернули)
Укажите наклонение глагола-сказуемого:
- В первом предложении – изъявительное.
- Во втором предложении – изъявительное.
- В третьем предложении – изъявительное.
- В четвертом предложении – изъявительное.
- В пятом предложении – изъявительное.
- В шестом предложении – изъявительное.
- В седьмом предложении – изъявительное.
- Составьте предложения со словами:
- Радуга: После дождя в небе появилась яркая радуга.
- Трава: Весной трава становится ярко-зелёной и радует глаз.
- Роса: Утром на траве блестит роса, словно драгоценные камни.
- Гром: Гром гремит над головой, предвещая грозу.
- Солнце: Солнце ярко светит, наполняя всё вокруг теплом.
- Небо: Небо на закате окрашивается в нежные розовые тона.
- Ручей: В лесу журчит ручей, наполняя окружающую природу звуками воды.
Подчеркните грамматические основы: Основы в предложениях:
- Радуга появилась. (радуга, что сделала? – появилась)
- Трава становится. (трава, что делает? – становится)
- Роса блестит. (роса, что делает? – блестит)
- Гром гремит. (гром, что делает? – гремит)
- Солнце светит. (солнце, что делает? – светит)
- Небо окрашивается. (небо, что делает? – окрашивается)
- Ручей журчит. (ручей, что делает? – журчит)
Надеюсь, эти объяснения помогут вам лучше понять материал. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь их задавать!
