ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ Проанализируйте суждения о разновидностях (формах, областях) духовной культуры. Выбрать Верно или Неверно Суждения Произведения массовой культуры, как правило, являются результатом творческой деятельности народа, отражают его жизнь и традиции К духовной культуре относят экономику, религию и мораль Произведения элитарной культуры предъявляют высокие требования к общекультурному уровню слушателя, зрителя Искусство отражает окружающую действительность в художественных образах Гуманитаризация образования проявляется в стремлении оснастить учебные заведения компьютерной техникой Следование нормам морали контролируется совестью самого человека Наука призвана познать и объяснить устройство мира, объективные законы его развития Религия, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, оказывает эмоциональное воздействие на человека Одна из функций образовательных организаций - социализация новых поколений © ООО «Издательство «Национальное образование»

Давайте проанализируем каждое из предложенных суждений и определим, верны они или неверны: 1. **Произведения массовой культуры, как правило, являются результатом творческой деятельности народа, отражают его жизнь и традиции.** - **Верно.** Массовая культура действительно часто отражает жизнь, традиции и ценности народа. 2. **К духовной культуре относят экономику, религию и мораль.** - **Неверно.** Духовная культура включает в себя такие области, как искусство, религия, мораль, философия, но экономика к ней не относится. 3. **Произведения элитарной культуры предъявляют высокие требования к общекультурному уровню слушателя, зрителя.** - **Верно.** Элитарная культура часто ориентирована на узкий круг ценителей и требует от них высокого уровня подготовки и знаний. 4. **Искусство отражает окружающую действительность в художественных образах.** - **Верно.** Искусство, действительно, призвано отображать реальность через различные художественные формы. 5. **Гуманитаризация образования проявляется в стремлении оснастить учебные заведения компьютерной техникой.** - **Неверно.** Гуманитаризация образования подразумевает акцент на гуманитарные науки, развитие критического мышления, а не только на оснащение техникой. 6. **Следование нормам морали контролируется совестью самого человека.** - **Верно.** Совесть является внутренним механизмом, регулирующим нравственные нормы и поведение личности. 7. **Наука призвана познать и объяснить устройство мира, объективные законы его развития.** - **Верно.** Наука действительно нацелена на исследование и объяснение законов природы и общества. 8. **Религия, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, оказывает эмоциональное воздействие на человека.** - **Верно.** Религия часто связана с эмоциональным компонентом, обеспечивая духовную поддержку и утешение. 9. **Одна из функций образовательных организаций - социализация новых поколений.** - **Верно.** Социализация является одной из ключевых функций образования, формируя у студентов навыки взаимодействия в обществе. Обобщение: 1. Верно 2. Неверно 3. Верно 4. Верно 5. Неверно 6. Верно 7. Верно 8. Верно 9. Верно