(1)Кинтель увидел маленькую скрипачку в последний день августа, когда шагал на рынок за картошкой. (2)Сперва он услышал музыку. (3) У забора заброшенной стройки полукольцом стояли…
(1)Кинтель увидел маленькую скрипачку в последний день августа, когда шагал на рынок за картошкой. (2)Сперва он услышал музыку. (3) У забора заброшенной стройки полукольцом стояли ребята и взрослые, человек пятнадцать. (4)А на фоне тёмных и рваных афиш играла на скрипке девочка. (5)Одного с Кинтелем возраста. (б)Она была тоненькая, курносая, с короткими и растрёпанными, как у мальчишки, волосами. (7)Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком. (8) У ног девочки, в пыльных подорожниках, лежал скрипичный футляр, в откинутой крышке его белел бумажный лист. (9) На нем крупно было написано: (10) "Зарабатываю на скрипку". (11)Наверно, нынешняя скрипка у девочки была чужая. (12)Или не очень хорошая. (13)Но даже на ней девочка играла восхитительно. (14)По крайней мере, Кинтеля печальная и светлая музыка взяла в плен сразу же, и сама девочка - тоже. (15)Кинтель смотрел на юную скрипачку, и сердце у него заходилось в сладкой тоске. (16)Было что-то удивительно милое в этой скрипичной мелодии и в том, кто её играл, — в быстрых тонких пальцах, в дрожании волос, в задумчивых глазах и строгих бровях. (17)И ещё была в девочке доверчивая беззащитность и одиночество. (18)А вокруг стояли люди. (19)Люди слушали внимательно, и в скрипичном футляре лежало уже немало мятых бумажек. (20) У Кинтеля в кармане были лишь деньги, которые дал дед и которые можно было тратить только на картошку. (21)А будь у него свои деньги — хоть сто рублей! — он тут же выложил бы их в футляр, к ногам девочки. (22)Хотя... посмел бы он? (23)Все сразу начали бы глядеть на него. (24)И она посмотрела бы - на неловкого, стриженного арестантским ёжиком, в мятой, узлом на пузе завязанной рубашке... (25)Он и так уже стоит здесь, наверно, полчаса, поэтому все, конечно, догадались о его заворожённости... (26)Кинтель попятился, чувствуя, как наливаются теплотой уши и щёки. (27)И пошёл, пошёл, не решаясь оглянуться. (28)И долго ещё слышал скрипку... Снчинение Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «Кинтель попятился, чувствуя, как наливаются теплотой уши и щёки. И пошёл, пошёл, не решаясь оглянуться. И долго ещё слышал скрипку...»
Финал текста, в котором Кинтель попятился, чувствуя, как наливаются теплотой уши и щёки, а затем ушел, не решаясь оглянуться, имеет глубокий эмоциональный и символический смысл. Этот эпизод времени маркирует не только физическое удаление героя от звучания скрипки, но и его внутреннюю трансформацию, проявляющуюся в столкновении желаний, страхов и переживаний.
Кинтель находится в состоянии внутреннего конфликта. С одной стороны, он очарован музыкой девочки-скрипачки, чувство тоски и восхищения охватывает его. Музыка, играемая девочкой, вызывает в нем светлые и грустные эмоции, напоминающие о том, как истончены и хрупки мечты, которые он, возможно, сам носит в своем сердце. Напряжение между желанием сделать доброе дело, поддержать это дарование в девочке и реальностью его финансового положения становится центром его колебаний.
С другой стороны, он ощущает сильный стыд и неуверенность. Мы видим, что у Кинтеля есть только деньги, выделенные дедом на картошку, и это придаёт ему чувство неполноценности. Его внешний вид – «неловкий, стриженный арестантским ёжиком» – служит символом его внутреннего состояния. Он чувствует, что не достойный перед лицом музыки и её исполнителя, а также перед взглядом окружающих, которые могут осудить его за желание поддержать скрипачку.
Поскольку Кинтель не решается оглянуться, это может символизировать его стремление оставить позади свои страхи и сомнения. В то же время, это также указывает на желание сохранить в себе этот мгновенный ускользающий момент красоты, не разрушая его своим присутствием. Уходя, он продолжает слышать звук скрипки, который уже становится частью его внутреннего мира, оставляя в душе трепетное воспоминание о мгновении красоты и чистоты.
Таким образом, финал показывает столкновение между желанием и реальностью, светом и тенью, быть частью чего-то прекрасного и ощущением собственной неполноценности. Это символическое прощание с музыкой может восприниматься как метафора утраты невинности, эмоциональной связи с искусством и мечтами, которые остаются с ним, несмотря на физическое отсутствие. В более широком смысле, это указывает на то, как художество, красота и тонкие человеческие чувства могут оказывать глубокое влияние на наше восприятие мира и самих себя.
