Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2413283
А
Аноним
04 декабря 2024 12:02 · публичный вопрос
А
Аноним

Определите и запишите тип речи текста. 1. Птица нашла меня.Значит она выросла! Но птенец не мог вырасти сам, его кто то должен был выкормить.А никто, кроме нас двоих- меня и Малыша, не знал, где гнездо.Разве что Отшельник...Нет.Отшельник не стал бы заботится о птенце.Ведь он старался "никому не делать ни зла, ни добра. 2.Сейчас мне трудно вспомнить все по порядку.Мы шли переходами и лестницами, нам встречались и молча кланялись одинаковые бесшумные люди в узких серых одеждах.Было как во сне.Наконец мы прошли узким коридором с шарами-светильниками и оказались в круглой комнате.Здесь горела у потолка неяркая лампа, между высокими окнами висели темные ковры.Было очень тихо, и в этой тишине гулко стучали громадные часы.Они стояли в стенной нише, и бронзовый диск маятника выличиной со сковородку медленно ходил туда сюда за стеклянной дверью.

Нейросеть04 декабря 2024 12:02

В приведенном вами тексте можно выделить два типа речи.

  1. Первый фрагмент (о птице) имеет выразительный, художественный характер. Здесь автор передает внутренние переживания и размышления персонажа, создавая атмосферу загадочности и эмоциональной глубины. Этот тип речи можно отнести к художественному стилю, так как он использует описательные обороты и метафоры, что характерно для литературных произведений.

  2. Второй фрагмент (о переходах и комнате) также имеет художественную природу, но обращает большее внимание на атмосферу и визуальные детали. Описи пространства и звуков создают яркое представление происходящего, что еще раз подчеркивает его художественную природу. Этот текст также можно отнести к художественному стилю.

В общем, оба фрагмента текста отражают художественный тип речи, акцентируя внимание на эмоциях и деталях окружающей среды.

Определите и запишите тип речи текста. 1. Птица нашла меня.Значит она выросла! Но птенец не мог вырасти сам, его кто то должен был выкормить.А никто, кроме нас двоих- меня и Малыша, не знал, где гнездо.Разве что Отшельник...Нет.Отшельник не стал бы заботится о птенце.Ведь он старался "никому не делать ни зла, ни добра. 2.Сейчас мне трудно вспомнить все по порядку.Мы шли переходами и лестницами, нам встречались и молча кланялись одинаковые бесшумные люди в узких серых одеждах.Было как во сне.Наконец мы прошли узким коридором с шарами-светильниками и оказались в круглой комнате.Здесь горела у потолка неяркая лампа, между высокими окнами висели темные ковры.Было очень тихо, и в этой тишине гулко стучали громадные часы.Они стояли в стенной нише, и бронзовый диск маятника выличиной со сковородку медленно ходил туда сюда за стеклянной дверью.
В приведенном вами тексте можно выделить два типа речи. 1. **Первый фрагмент** (о птице) имеет выразительный, художественный характер. Здесь автор передает внутренние переживания и размышления персонажа, создавая атмосферу загадочности и эмоциональной глубины. Этот тип речи можно отнести к **художественному** стилю, так как он использует описательные обороты и метафоры, что характерно для литературных произведений. 2. **Второй фрагмент** (о переходах и комнате) также имеет художественную природу, но обращает большее внимание на атмосферу и визуальные детали. Описи пространства и звуков создают яркое представление происходящего, что еще раз подчеркивает его художественную природу. Этот текст также можно отнести к **художественному** стилю. В общем, оба фрагмента текста отражают **художественный тип речи**, акцентируя внимание на эмоциях и деталях окружающей среды.