Вот уже два дня подряд я сижу р..сую , Красок много у меня Я ра..крашу целый свет выбирай любую . В самый свой любимый цвет . Оранжевое небо , оранжевое море , Оранжевая зелень , оранжевый верблюд , Оранжевые мамы оранжевым ребятам Оранжевые песни оранжево поют . 1. Найдите в тексте примеры нарушения лексической сочетаемости . Как вы думаете , с какой целью автор использовал этот приём ? 2. Почему , по вашему мнению , было выбрано именно прилагательное оранжевый , а не какое - то другое ? 3. Каково лексическое значение каждого из выделенных курсивом слов ? 4. Перепишите 1 - е четверостишие , вставляя пропущенные буквы

1. В тексте можно найти несколько примеров нарушения лексической сочетаемости, например: "оранжевая зелень" и "оранжевый верблюд". Эти выражения звучат необычно и вызывают ассоциации с абсурдом или игрой слов. Цель автора, вероятно, заключается в том, чтобы создать оригинальный и запоминающийся образ, а также привлечь внимание читателя к ярким и нестандартным сочетаниям, которые подчеркивают творческий подход к описанию окружающего мира.

2. Прилагательное "оранжевый" было выбрано не случайно. Этот цвет ассоциируется с яркостью, теплом и радостью. Он способен вызвать положительные эмоции, что создает приятное настроение у читателя. Кроме того, "оранжевый" как цвет может символизировать творческий подход и смелость в выражении своих мыслей, что соответствует общей атмосфере текста.

3. Лексическое значение каждого из выделенных курсивом слов:

   • "небо": атмосфера, пространство над землёй, которое мы видим, когда смотрим вверх.
   • "море": большая водоёмная поверхность, которая соединяет континенты, и может быть солёной или пресной.
   • "зелень": общее название для растений, сочетающее все их зелёные части, как листья и траву.
   • "верблюд": крупное животное, обычно с горбами, приспособленное к жизни в пустыне; часто используется для грузоперевозок.
   • "мамы": слово, обозначающее матерей, женщин, которые воспитывают детей.
   • "ребята": неформальное обозначение детей или людей, молодых по возрасту или по духу.
   • "песни": музыкальные произведения, состоящие из текста и мелодии, которые могут выражать чувства и мысли.

4. Переписываю 1-е четверостишие, вставляя пропущенные буквы:

Вот уже два дня подряд я сижу рисую,
Красок много у меня Я ракрашу целый свет выбирай любую.
В самый свой любимый цвет.
Оранжевое небо, оранжевое море,
Оранжевая зелень, оранжевый верблюд,
Оранжевые мамы оранжевым ребятам
Оранжевые песни оранжево поют.

Если нужно больше информации или помощи, не стесняйтесь задавать вопросы!