Задание Nº 2. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. І вариант: Уделить серьезное значение, тяжелый поступок, представить слово для доклада, ухудшение…
Задание Nº 2. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. І вариант: Уделить серьезное значение, тяжелый поступок, представить слово для доклада, ухудшение уровня жизни, повысить кругозор, черствый друг, пройти шаг. ІІ вариант: навлекать внимание, сделать поступок. черствый торт, поднять тост, глубокая юность, опробовали костюм из нового синтетического материала, отсутствует наличие стульев. Ш вариант: глубокий день, закадычный сосед, беседа облокотился спиной, прочитана, причинить родителям радость, имеет большую роль, исключен из колледжа из-за отсутствия наличия признаков старания. Задание Nº 3. Объясните разницу в значении слов-паронимов, при необходимости пользуйтесь словарями. Составьте и запишите предложения с двумя парами слов (на выбор). І вариант: Будний - будничный. Воспитательный - воспитательский. Скрытый - скрытный. Удачливый - удачный. ІІ вариант: Выборный = выборочный. Дипломатический дипломатичный. Дружеский - дружественный. Освоить - усвоить. = II вариант: Динамический - динамичный. HcronHuTensHEห исполнительский. Логический - логичный. Отчетный - отчетливый.
Конечно! Давайте разберем задание.
Задание Nº 2. Исправление ошибок, связанных с нарушением лексической сочетаемости.
І вариант:
- Уделить серьезное значение → Уделить серьезное внимание.
- Тяжелый поступок → Трудный поступок.
- Представить слово для доклада → Представить материалы для доклада.
- Ухудшение уровня жизни → Ухудшение качества жизни.
- Повысить кругозор → Расширить кругозор.
- Черствый друг → Черствый человек (друг – лучше заменить, если хотите подчеркнуть его черствость).
- Пройти шаг → Сделать шаг.
ІІ вариант:
- Навлекать внимание → Привлекать внимание.
- Сделать поступок → Совершить поступок.
- Черствый торт → Затвердевший торт.
- Поднять тост → Прозвучать тост.
- Глубокая юность → Ранняя юность (глубокая – в другом контексте).
- Опробовали костюм из нового синтетического материала → Опробовали новый костюм из синтетического материала.
- Отсутствует наличие стульев → Отсутствуют стулья.
Ш вариант:
- Глубокий день → Насыщенный день (или просто "долгий день").
- Закадычный сосед → Закадычный друг (или просто "близкий сосед").
- Беседа облокотился спиной → Беседа проходила в непринужденной обстановке.
- Прочитана → Прочитана книга/статья (зависит от контекста).
- Причинить родителям радость → Причинить радость родителям.
- Имеет большую роль → Имеет большое значение.
- Исключен из колледжа из-за отсутствия наличия признаков старания → Исключен из колледжа за отсутствие старания.
Задание Nº 3. Разница в значении слов-паронимов.
1. Будний - будничный:
- Будний (день): это день, который не является выходным (пн-пт).
- Будничный: это что-то обыденное, невыдающееся. Например, "будничные заботы".
Пример: В будний день я всегда просыпаюсь рано, чтобы успеть на работу. Его будничная одежда была довольно простой.
2. Воспитательный - воспитательский:
- Воспитательный: относится к воспитанию, имеет цель воспитывать.
- Воспитательский: связано с деятельностью воспитателя или его функциями.
Пример: Воспитательные меры необходимы для формирования характера детей. Воспитательский процесс требует терпения и понимания.
Выбирайте любые из пар слов, и я помогу составить предложения по другим парам при необходимости!
