Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2423992
А
Аноним
05 декабря 2024 13:41 · публичный вопрос
А
Аноним

Форма: Сжатое изложение по отрывку из романа А.Н. Толстого «Петр I». Задания к тексту: Прочитайте отрывок из романа А. Н. Толстого «Пётр I». Каким рисует автор русского царя в этом эпизоде? Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения – не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Найдите определения, укажите способ их выражения. Выпишите именные словосочетания с согласованными и несогласованными определениями. Приплыви Пётр не на длинных лодках, может быть, и он заразился бы спесью. Но он хорошо помнил и снова видел гордое презрение, прикрытое любезными улыбками у всех этих людей с Запада — от седобородого, с выбитыми зубами матроса до купца, разодетого в испанский бархат... Вон — высоко на корме, у фонаря, стоит коренастый, коричневый, суровый человек в золотых галунах, в шляпе со страусовым пером, в шёлковых чулках. Это капитан. Спокойно глядит он сверху вниз на длинного, нелепого юношу в неуклюжей лодке, на царя варваров... Так же поглядывал он сверху вниз где-нибудь на Мадагаскаре, на Филиппинских островах, приказав зарядить пушки картечью... И Пётр с азиатской хитростью почувствовал, каким он должен появиться перед этими людьми, чем единственным взять верх над ними... Их нужно было удивить, чтобы такого они сроду не видывали, чтобы рассказывали дома про небывалого царя, которому плевать на то, что — царь... Он, Пётр Алексеев, подшкипер переяславского флота, так и поведёт себя: мы, мол, люди рабочие, бедны да умны, пришли к вам с поклоном от нашего убожества, — пожалуйста, научите, как топор держать...

Нейросеть05 декабря 2024 13:41

В данном отрывке из романа А.Н. Толстого «Пётр I» автор рисует русского царя Петра как человека, который осознает свое положение и не боится проявлять смирение. Он ощущает гордость и необходимость удивить западных людей, показав, что он не просто царь, а человек, готовый учиться у них. Пётр стремится развеять представления о себе как о "варваре" и хочет, чтобы о нем говорили с удивлением и уважением. Он понимает, что, несмотря на свое высокое звание, ему необходимо скрывать свою гордость и подходить с инициативой, демонстрируя свою готовность учиться и работать.

Определения в тексте выражены как обстоятельственные, так и приложенческие. Например, "суровый человек в золотых галунах" (несогласованное определение) и "царь варваров" (согласованное определение).

Именные словосочетания с согласованными определениями:

  1. суровый человек в золотых галунах
  2. длинный, нелепый юноша

Именные словосочетания с несогласованными определения:

  1. капитан (коренастый, коричневый)
  2. шляпа со страусовым пером

Таким образом, Пётр предстает перед нами смелым, умным и проницательным лидером, ориентированным на перемены и готовым к новым знаниям.

Форма: Сжатое изложение по отрывку из романа А.Н. Толстого «Петр I». Задания к тексту: Прочитайте отрывок из романа А. Н. Толстого «Пётр I». Каким рисует автор русского царя в этом эпизоде? Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения – не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Найдите определения, укажите способ их выражения. Выпишите именные словосочетания с согласованными и несогласованными определениями. Приплыви Пётр не на длинных лодках, может быть, и он заразился бы спесью. Но он хорошо помнил и снова видел гордое презрение, прикрытое любезными улыбками у всех этих людей с Запада — от седобородого, с выбитыми зубами матроса до купца, разодетого в испанский бархат... Вон — высоко на корме, у фонаря, стоит коренастый, коричневый, суровый человек в золотых галунах, в шляпе со страусовым пером, в шёлковых чулках. Это капитан. Спокойно глядит он сверху вниз на длинного, нелепого юношу в неуклюжей лодке, на царя варваров... Так же поглядывал он сверху вниз где-нибудь на Мадагаскаре, на Филиппинских островах, приказав зарядить пушки картечью... И Пётр с азиатской хитростью почувствовал, каким он должен появиться перед этими людьми, чем единственным взять верх над ними... Их нужно было удивить, чтобы такого они сроду не видывали, чтобы рассказывали дома про небывалого царя, которому плевать на то, что — царь... Он, Пётр Алексеев, подшкипер переяславского флота, так и поведёт себя: мы, мол, люди рабочие, бедны да умны, пришли к вам с поклоном от нашего убожества, — пожалуйста, научите, как топор держать...
В данном отрывке из романа А.Н. Толстого «Пётр I» автор рисует русского царя Петра как человека, который осознает свое положение и не боится проявлять смирение. Он ощущает гордость и необходимость удивить западных людей, показав, что он не просто царь, а человек, готовый учиться у них. Пётр стремится развеять представления о себе как о "варваре" и хочет, чтобы о нем говорили с удивлением и уважением. Он понимает, что, несмотря на свое высокое звание, ему необходимо скрывать свою гордость и подходить с инициативой, демонстрируя свою готовность учиться и работать. Определения в тексте выражены как обстоятельственные, так и приложенческие. Например, "суровый человек в золотых галунах" (несогласованное определение) и "царь варваров" (согласованное определение). Именные словосочетания с согласованными определениями: 1. суровый человек в золотых галунах 2. длинный, нелепый юноша Именные словосочетания с несогласованными определения: 1. капитан (коренастый, коричневый) 2. шляпа со страусовым пером Таким образом, Пётр предстает перед нами смелым, умным и проницательным лидером, ориентированным на перемены и готовым к новым знаниям.