Задание 1. Перепишите словосочетания, убрав скобки. Графически объясните слитное и раздельное написание-не-с наречиями. (Не)хило дерется; (не)истово кричит; (не)вежливо разговаривает; (не)брежно пишет; (не)умело играет; (не)прочно, а слабо пришита пуговица, ничуть (не)скучно. Подойти (в)плотную, ударить (с)разбега, (на)миг замолчать, трудиться (в)одиночку, подняться (на)верх, (за)частую делает ошибки, идти (в)обнимку. Задание 2. Перепишите предложения, раскрыв скобки. Задайте вопросы к словам со скобками. Подчеркните их как члены предложения. 1) У нас все было (по)старому. 2) (По)старому асфальту медленно расползались лужи. 3) Солице грело (по)весеннему, 4) (По)весеннему небу плыли облака. 5) Нужно было действовать (по)тому плану. 6) Наступило лето, (по)тому все школьники отправились на каникулы. 7) Он решил действовать (по)доброму. 8) (По)доброму лицу его было видно, что человек он хороший. Задание 3. Перепишите, вставляя нужные гласные. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) к…ртон, обог.щение, благосл вение 2) п риод, скр петь (на морозе), (ударился) оз мь 3) оф. цер, поч…татель, прокл…нать 4) б.хрома, оз ренный, нак лить (докрасна) 5) экстр…мальный, соч…тание, раст…рзать

Задание 1.

1. Нехило дерется.
2. Неистово кричит. 3.невежливо разговаривает.
3. Небрежно пишет.
4. Неумело играет.
5. Непрочно, а слабо пришита пуговица, ничуть не скучно.
6. Подойти вплотную.
7. Ударить с разбега.
8. На миг замолчать.
9. Трудиться в одиночку.
10. Подняться наверх.
11. За частую делает ошибки.
12. Идти в обнимку.

Объяснение:

Слова, которые пишутся слитно с частицей «не», обычно имеют значение, которое невозможно изменить (например: неумело — это не просто "умело", но и указывает на отсутствие умения). С другой стороны, если «не» указывает на противопоставление или значение можно сохранить без «не», тогда пишется раздельно (например, не вежливо — вежливо — не вежливо).

Задание 2.

1. У нас все было по старому. Вопрос: Как было?

2. По старому асфальту медленно расползались лужи. Вопрос: По какому асфальту?

3. Солнце грело по весеннему. Вопрос: Как грело?

4. По весеннему небу плыли облака. Вопрос: Какому небу?

5. Нужно было действовать по тому плану. Вопрос: По какому плану?

6. Наступило лето, потому все школьники отправились на каникулы. Вопрос: Почему?

7. Он решил действовать по доброму. Вопрос: Как решил действовать?

8. По доброму лицу его было видно, что человек он хороший. Вопрос: Какому лицу?

Подчеркивание: В этих предложениях слова из скобок выступают в роли обстоятельств, указывая, как или по какому признаку происходит действие.

Задание 3.

1. картон, обогащение, благосостояние (буква "а").
2. природа, скрипеть (на морозе), ударился (буква "и").
3. офицер, почитатель, проклинать (буква "и").
4. бахрома, озаренный, накалить (буква "а").
5. экстренный, сочинение, растерзать (буква "и").

Ответ: 1, 3, 4.

Если требуется дополнительно разобрать каждое задание или есть вопросы, смело обращайтесь!