помогите с Русским языком I вариант I. Найдите сложноподчиненные предложения. 1. В прошлом году, как рассказывал мне дед, лавиной снесло домик у дороги. 2. По мере того, как…
Помогите с Русским языком I вариант I. Найдите сложноподчиненные предложения. 1. В прошлом году, как рассказывал мне дед, лавиной снесло домик у дороги. 2. По мере того, как мальчишки взрослели и привыкали к во¬де, им разрешалось садиться на весла. 3. Ученый должен был узнать много ли сохранилось предме¬тов, найденных в кургане. 4. К полудню опять появились тучи и начал капать дождь, мелкий, теплый, не приносящий прохлады. II. Укажите предложения, в которых допущены пунк¬туационные ошибки. А.нет Б.2, 4 В.2, 3 Г.З, 4 III. Найдите сложноподчиненное предложение, в кото¬ром придаточное присоединено к главному с помощью со¬юзного слова. А.нет Б.1, 2 В.1, 3 Г.1, 2, 3 IV. Найдите сложноподчиненное предложение с прида¬точным изъяснительным. А.нет Б.1 В.2 Г.З V. Определите тип третьего предложения. А. простое Б. сложносочиненное В. сложноподчиненное Г. сложное бессоюзное VI. Есть ли среди приведенных предложений такие, структура которых соответствует схеме: [двусоставное], союз [неопределенно-личное]? А.1 Б.2 В.З Г.нет II вариант I. Найдите сложноподчиненные предложения. 1. Издалека лишь дуновенье ветерка роптанье листьев прино¬сило да с темным берегом уныло шепталась горная река. 2. Это был первый бал после его приезда из Петербурга одна¬ко он присутствовал на нем без удовольствия, не стараясь понра¬виться. 3. Гоголя мы узнаём в ту пору нашей жизни, когда каждая страница жизни равноценна для нас пережитому событию.' 4. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с со¬бой компас. II. Укажите предложения, в которых допущены пунк¬туационные ошибки. А.нет Б.1, 2 В.1 Г.2 III. Найдите сложноподчиненное предложение, в кото¬ром придаточное связывается с главным с помощью союза. АЛ Б.З, 4 В.З Г.4 IV. Найдите сложноподчиненное предложение с прида¬точным времени. А.2 Б.З В.нет Г.2, 3 V. Определите тип второго предложения. А. простое Б. сложносочиненное В. сложноподчиненное Г. сложное бессоюзное VI. Есть ли среди приведенных предложений такие, структура которых соответствует схеме: [двусоставное], союз [односоставное]? А. 1. Б.нет В. 3 Г. 4 III вариант I. Найдите сложноподчиненные предложения (знаки препинания не проставлены). 1. (В) следствие того что в этом году лето знойное и засушли¬вое велика опасность лесных пожаров. 2. За окном ничего нет кроме фонарей. 3. Пожар возникший (в) следствие неосторожного обращения с огнем уничтожил рощицу. 4. Чуть брезжило когда нас разбудили. 5. (В) следствие по делу которое вел новый судья были внесе¬ны дополнительные данные. 6. Бесшумно скользя в темноте он пролез через заборчик в сад и уже собирался выйти на улицу. I I. Найдите предложение, в котором придаточное стоит в середине предложения. А.1 Б.4 В.5 Г.З III. Найдите предложение с придаточным причины. А.6 Б.З В.1 Г.5 IV. Найдите предложение, в котором придаточное свя¬зано с главным с помощью союзного слова. А.1, 4, 6 Б.5 В.1, 5 Г.1, 3 V. Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом и пишется слитно. А.1 Б.З В.5 Г.1, 3 VI. Использование какого союза придает предложению ...с моря надвигался шторм, полеты запрещались оттенок разговорной речи? А. благодаря тому что Б. потому что В. Когда Г. ввиду того что
Конечно, давайте разберем ваши вопросы по русскому языку.
I вариант
I. Найдите сложноподчиненные предложения.
Сложноподчиненными являются предложения:
- В прошлом году, как рассказывал мне дед, лавиной снесло домик у дороги.
- По мере того, как мальчишки взрослели и привыкали к воде, им разрешалось садиться на весла.
Таким образом, ответ: 1, 2.
II. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
Ошибки присутствуют в предложениях: 2 и 4.
Ответ: Б. 2, 4.
III. Найдите сложноподчиненное предложение, в котором придаточное присоединено к главному с помощью союзного слова.
Сложноподчиненные предложения, где придаточное соединено с главным союзным словом: 1 и 3.
Ответ: Г. 1, 2, 3.
IV. Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.
Такое предложение - это: 1.
Ответ: Б. 1.
V. Определите тип третьего предложения.
Третье предложение: "Ученый должен был узнать много ли сохранилось предметов, найденных в кургане." - это сложноподчиненное предложение.
Ответ: В. сложноподчиненное.
VI. Есть ли среди приведенных предложений такие, структура которых соответствует схеме: [двусоставное], союз [неопределенно-личное]?
Такой структурой обладает: 1.
Ответ: А. 1.
II вариант
I. Найдите сложноподчиненные предложения.
Сложноподчиненные предложения: 4. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас.
Ответ: Г. 4.
II. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
Ошибка есть в предложениях: 1 и 2.
Ответ: Б. 1, 2.
III. Найдите сложноподчиненное предложение, в котором придаточное связывается с главным с помощью союза.
Это предложение: 3.
Ответ: Б. 3.
IV. Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным времени.
Такое предложение: 2.
Ответ: Г. 2, 3.
V. Определите тип второго предложения.
Второе предложение - сложносочиненное.
Ответ: Б. сложносочиненное.
VI. Есть ли среди приведенных предложений такие, структура которых соответствует схеме: [двусоставное], союз [односоставное]?
Такой структурой обладает: 4.
Ответ: Г. 4.
III вариант
I. Найдите сложноподчиненные предложения.
Сложноподчиненные предложения:
- (В) следствие того что в этом году лето знойное и засушливое велика опасность лесных пожаров.
- Пожар возникший (в) следствие неосторожного обращения с огнем уничтожил рощицу.
- (В) следствие по делу которое вел новый судья были внесены дополнительные данные.
Ответ: 1, 3, 5.
II. Найдите предложение, в котором придаточное стоит в середине предложения.
Придаточное стоит в середине в: 5.
Ответ: В. 5.
III. Найдите предложение с придаточным причины.
Предложение с придаточным причины: 1.
Ответ: Г. 1.
IV. Найдите предложение, в котором придаточное связано с главным с помощью союзного слова.
Это предложение: 1 и 4.
Ответ: А. 1, 4, 6.
V. Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом и пишется слитно.
Ответ: Г. 1, 3 (если подразумевать слово "в следствие").
VI. Использование какого союза придает предложению оттенок разговорной речи?
Союз "потому что" придает разговорный оттенок.
Ответ: Б. потому что.
Если вам нужно более подробное объяснение по какому-либо аспекту, не стесняйтесь спрашивать!
