9. Из предложений имена прилагательные распределите в таблицу: 1.Птичьи голоса были слышны в небольшой березовой роще. 2. Другая бабочка имела крылья зубчатые, оранжево-желтые, с темно-синими пятнами.3. Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая береза с мелкими клейкими листьями. Имя Начальная Разряд прилагательное форма Полное С каким род число падеж или словом птичьи птичий по значению краткое согласуется притяж полное г0.1оса 10.Перепишите предложения, в которых есть прилагательные Расставьте знаки препинания. Отметьте стилистическую роль прилагательных. Из какого произведения предложения? Илья Ильич проснулся в своей-маленькой постельке. Ему только семь лет Какой он хорошенький красивенький полный, Щёчки такие кругленькие что иной шалун надуется нарочно в таких не сделает. 11. Раскройте скобки, объясните слитное или дефисное написание: Иссиня(черный),дико(растущие),(голубо)глазый,(юго)восточный,(миро)поби вый.(обще)образовательный, (узко)горлый, (небесно)голубой, (чисто)сердечный, (кисло)сладкий 12. Распределите прилагательные: с супфиксом - ств, с суффиксом - Верны ли утверждения: без ударении в прилагательных пишутся суффикс-ЕВ, под улареннем- суффикс-ИВ? Слова милостивый, юродиный- исключении? В суффиксах чиВ лИВ пишетси И? Гречи вый, пол вой, отраса вой, милост вый алюмини вый, лен вый,нгр- вый,плаш_вой, змал вый, тюл вый, ансамбл вый, завистл вый, юрод вый 1.Сделайте морфологический разбор глагола в предложении: Я выращиваю цветы. 1.Выпишите глагол из предложения. 2.Определите его начальную форму (инфинитив глагола) 3.Укажите его постоянные признаки: a) Вид (совершенный или несовершенный); б) Переходность (переходный глагол или непереходный); в) возвратность (возвратный глагол или невозвратный); г)спряжение глагола (1,2,разноспрягаемый) 4. Укажите его непостоянные признаки: a) наклонение (изьявительное ,сослагательное, повелительное); б) время (в изьявительном наклонении); b) число; г) лицо (только в формах настоящего/будущего времени); д) род (только в формах прошедшего времени) 5.Определите синтаксическую функцию. 2.Перепишите и укажите спряжение глаголов. 1.Блекн…т травы. Дремл…т хаты.2. В лицо мне дыш…т моя собака. 3. А во ржи дорога стел…тся.4.Зре…т виноград. 5. С молодыми гармонистами спор…т соловьи. 6. И ласточки крыльями маш…т, и топ…тся чья-нибудь печь. 7. Он сто…т и каждый кустик вид…т, каждый камень вид…т впереди.8. Ночь стел…т тень и влажный берег студ…т, ночь тян…т вдаль свой невод золотой - и скоро блеск померкн…т и убуд…т. 9.За дверью у соседа стуч…т часы и капат с окон лёд. стихотворение Пушкина «К Чаадаеву». Когда вспомн…те, то 3.Перепишите. Объяснените написание Е и И в глаголах. 1.Вы пиш…те красиво и грамотно. Пиш…те мне чаще. 2. Вспомн…те прочтите.3.Вынес…те из комнаты вещи. Когда вынес…те, скажите мне.4. Прыгн…те с этого трамплина. Когда прыгн…те, почувствуете удовольствие. 4. Выпишите глаголы, в которых употребляется Б. Объясните. 1.Туман начинает клубит…ся над рекой. 2. Не старе…т твоя красота, разгорает…ся только сильней.3. И скажу я без утайки, приведись мне там идти, я хотел бы той хозяйке постуч…ться на пути, попросить воды напит…ся. 5.Встаьте пропущенные буквы. Какое правило поможетвам? 1.Поживи подольше, так увидиш… побольше. 2 В решете воды не унесеш… 3.Грамот учит…ся всегда пригодит…ся. 4.Не за свое не берис…, а за своим делом не ленись. 6. Образуйте с помощью суффиксов -ива-ыва- парные глаголы несовершенного вида от следующих глаголов. Выиграть, выписать, закончить, засеять, ощипать, покусать, поплясать, продолбить, прочитать, развеять, расхвалить. 7.Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы. Составьте словосочетания с тремя глаголами. Завед…вать, проповед…вать, исповед…ваться, команд…вать, немер…ваться, заноч…вать. 8. Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Какое правило надо вспомнить, чтобы написание соответствовало норме. 1.Ленивой рукой он обт…рал катящийся градом пот.2.Последний луч зари башнях ум…рает. 3. Перевозчики предл…гали нам свои услуги. 4. Впереди на расст…лалась степь в радуге красок. 9. Какие глаголы с Не пишутся слитно. Объясните значение выделенного слова. (Не)доедать, (не) хватать, (не)навидеть,( не)истовствовать, (не)сделать,(не)доварить. 10. Найдите и исправьте ошибки в употреблении глагольных форм. 1.Мы пошли в лес и заблудили. 2. По субботам я убираюсь в комнате. 3.Сегодня холодно, я одену шапку. 4. Ты много работал, устал, ляжь отдохни. 11. Расставьте ударения в глаголах: Баловать, закупорить, звонит, кралась, начать, облегчить, обнял, плесневеть, поняла, принудить, пломбировать, принял к сведению, черпать. 12.Укажите, какие грамматические признаки глагола в предложении названы неправильно. Ученый решительно выступил против противопоставления книжно- литературного языка разговорному языку. 1. Совершенный вид 2. Переходный 3. В изъявительном наклонении 4. В форме 2-го лица Вывод