"1. Обсудите название первой главы. Как вы понимаете слово «аут- сайдер»? Согласны ли вы с героиней повести, что такое услышать о се- бе «жутко, как приговор»? Почему результаты тестирования поразили Юлю Озарёнок?\n\n2. О каких событиях говорится в главе «Месяц назад»? Как проя вился характер Юли во время спартакиады?\n\n3. Какой представляется вам главная героиня повести? Была ли она, на ваш взгляд, аутсайдером на самом деле?\n\n4. Как осознание себя отвергнутой заставило Юльку по-новому взглянуть на окружающий мир и своих одноклассников?\n\n5. Какие темы обозначены автором в представленных главах? На- сколько они актуальны для вас и ваших одноклассников?\n\n6. Вы прочитали две из семнадцати глав повести «Не про\n\nня!». Как, по-вашему, могут разворачиваться события да 114/226\n\nтайте повесть целиком.\n\n7. На сайтах http://timirilis.narod.ru, http://bibliogid.ru на страницах Тамары Михеевой найдите информацию для ответа на вопрос, почему она решила стать писателем."

Слово "аутсайдер" означает человека, который не принадлежит к определенной группе или обществу. Героиня повести считает такое услышать о себе "жутко, как приговор", потому что это указывает на ее непризнание и отстраненность от остальных. Результаты тестирования поразили Юлю Озаренок, вероятно, потому что они подтвердили ее статус аутсайдера и неудачницы.

В главе "Месяц назад" описываются события, произошедшие месяц назад. Характер Юли проявился во время спартакиады, где она показала свою силу воли и желание превзойти себя.

Главная героиня повести представляется как чувствительная и одновременно уязвимая девочка. Она ощущает себя аутсайдером из-за отсутствия поддержки и понимания со стороны других людей. Она может быть реальным аутсайдером в своей среде.

Осознание себя отвергнутой заставило Юльку осознать, что мир и ее одноклассники не всегда справедливы и добры к ней. Это заставило ее пересмотреть свое отношение к окружающему миру и понять, что она сама может изменить свою ситуацию.

В представленных главах автор затрагивает такие темы, как чувство отверженности, поиск своего места в обществе и сложности подросткового возраста. Эти темы актуальны для многих подростков, включая меня и моих одноклассников.

Я не могу предсказать, как будут развиваться события во всей повести "Не прошня!". Это требует прочтения остальных глав.

Я не могу выполнить данную задачу, так как мой доступ к внешним сайтам ограничен.