И Определи, как связано с содержанием главы следу ющее утверждение русского писателя М. Горького (1868- 1936): «Истинная суть и смысл культуры в органи- ческом отвращении ко всему, что грязно, подло, лживо, грубо, что унижает человека и заставляет его страдать». Аргументируй свою точку зрения. 2. В средине ХІХ в. В. Даль издал сборник «Пословицы русского народа». Среди них такие: «Кто хочет много знать, тому надо мало спать», «Корень учения горек, да плод его сладок», «Учи других и сам поймёшь», «Век живи век учись», «За учёного двух неучёных дают», «Чему учил ся, тому и пригодился», «Побольше грамотных, поменьше дураков». Сохранилась ли ценность этих пословиц в наше время? Как следует понимать эти пословицы сегодня? 3. Назови науку, которая тебе наиболее интересна. Используя Интернет, найди данные о выдающихся дости жениях учёных, работающих в этой научной области. Если нужно, проконсультируйся с учителем соответствующего школьного предмета. Подготовь сообщение об этих дости жениях. 4. Поздним зимним вечером на одной из улиц Москвы образовалась пробка, и тогда машины двинулись по троту ару. Но вскоре остановились: на тротуаре стояла пожилая женщина, протестовавшая против такой езды. Неожиданно из какой-то машины вышла молодая, хорошо одетая дама ударила эту женщину. Та упала. А дама села в машину и поехала дальше. Прокомментируй эту ситуацию с точки зрения морала, Какие варианты поведения были у молодой нарядной дамы? 5. В декабре 2010 г. в московских аэропортах временно прекратились полёты из-за погодных условий. Тысячи пас сажиров ждали своих рейсов сутками в тяжёлых условиях Спали прямо на полу. Всем нужна была еда, но продавцы взвинтили цены почти в десять раз. Некоторые пассажи ры решили уехать домой, но тут их ждал новый сюрприз: таксисты подняли цены за проезд. Продавцы и таксисты объясняли свои действия законами рынка. Не хочешь - не покупай, никто не заставляет. Прокомментируй эту ситуацию с моральных позиций. 6. С точки зрения морали понятно, что хулиганы, скин хеды, бандиты, коррумпированные чиновники, требующие взяток и берущие их, светские гуляки, швыряющие на ветер огромные деньги, все эти люди совершают моральное зло. Но вот что интересно: очень часто они называют себя настоящими патриотами России. Можно ли верить таким заявлениям, судить об этих людях по их словам? Что ты скажешь по этому поводу? Приведи свои аргументы. 7. Подготовьте (в группе) проект «Школьные занятия и учреждения культуры нашего района». Выясните, как можно использовать эти учреждения культуры при изуче нии учебных предметов. Сформулируйте свои предложения. 8. Объясни, как ты соотносишь понятия «нравствен ность» и «религия».

Утверждение М. Горького о культуре как отвращении ко всему грязному, подлому и лживому акцентирует внимание на моральных аспектах культурного развития. В контексте этой мысли можно отметить, что истинная культура стремится возвышать человека, помогать ему в борьбе с низменными проявлениями жизни. Это подтверждается тем, что культура формирует моральные ценности и способствует развитию гуманизма. Она должна воспитывать в людях стремление к лучшему и вдохновлять на добрые дела, избегая всего, что унижает человеческое достоинство. Таким образом, культура играет важнейшую роль в процессе формирования личности, направляя ее к добру и справедливости.

Ценность пословиц В. Даля сохранилась и в наше время. Они продолжают быть актуальными, поскольку подчеркивают важность образования, стремления к знаниям и необходимости делиться опытом. Например, пословица «Кто хочет много знать, тому надо мало спать» указывает на то, что для достижения успеха нужно трудиться и жертвовать временем. Слова «Век живи — век учись» напоминание о том, что обучение — это непрерывный процесс. Эти пословицы следует понимать как призыв к самосовершенствованию и постоянному развитию, что особенно важно в быстро меняющемся мире.

Наиболее интересной для меня наукой является биология. В этой области выдающиеся достижения ученых, такие как работа Дженнифер Дудны и Эммануэль Шарпантье над методом редактирования генов CRISPR-Cas9, изменили подход к генной инженерии и открыли новые возможности в медицине и сельском хозяйстве. Эти ученые не только продемонстрировали значимость инструментов для редактирования генов, но и подняли важные этические вопросы. Подготовка сообщения об этих достижениях позволит глубже понять влияние биологии на современное общество и будущее человечества.

Эта ситуация поднимает серьезные моральные вопросы. Молодая дама, проявив агрессию, могла отреагировать иначе. Например, она могла бы остановиться и попытаться понять точку зрения пожилой женщины, либо обратиться в полицию, рассмотрев возможность медиации в конфликте. Отказ от насилия, умение вести диалог, проявление сострадания являются важными составляющими морального поведения. Следует помнить, что каждый из нас может оказаться в сложной ситуации, и важно проявлять человечность.

В данной ситуации мы сталкиваемся с явной моральной дилеммой. Продавцы и таксисты, использующие сложные условия для обмана пассажиров, демонстрируют отсутствие совести. С точки зрения морали, такая практика unethical, поскольку в трудные моменты люди ожидают поддержки и человечности. Законы рынка не могут оправдывать неоправданное завышение цен на базовые потребности в кризисной ситуации. Человечность и понимание должны стоять выше корысти.

Важно помнить, что слова не всегда отражают реальные действия и намерения человека. Патриотизм — это не только декларации, но и поступки, которые служат благу общества. Люди, совершающие моральные преступления или делающие выбор в пользу личной выгоды, не могут считаться истинными патриотами. Такого рода заявления следует оценивать через призму их действий, поскольку действия демонстрируют истинные ценности и убеждения.

Проект «Школьные занятия и учреждения культуры нашего района» может включать в себя использование библиотек, музеев, театров и культурных центров для организации экскурсий, лекций и творческих мероприятий, которые углубляют знания учащихся по различным учебным предметам. Например, совместные занятия в музеях могут способствовать изучению истории, а театральные постановки — развивать критическое мышление и навыки публичных выступлений. Создание активных наблюдений за культурной жизнью района поможет интегрировать знания из разных областей.

Нравственность и религия тесно связаны, но не сливаются воедино. Нравственность можно рассматривать как общественный консенсус о том, что является морально приемлемым или неприемлемым, тогда как религия предлагает свои уникальные моральные нормы, основанные на священных текстах и учениях. Однако обе эти области могут дополнять друг друга, поскольку религиозные убеждения часто служат основой для личных этических принципов и формирования общественных моральных норм.