139. Прочитайте и запишите текст, вставьте недостающие знаки пре-пинания. Укажите автора и назовите произведение. На какие художественные детали, использованные в тексте, вы обра-…

139. Прочитайте и запишите текст, вставьте недостающие знаки пре-пинания. Укажите автора и назовите произведение. На какие художественные детали, использованные в тексте, вы обра- тили внимание? Как они характеризуют героев этого текста? - Посмотрим к какому разряду млек..питающ,,х принад-леж. т сия особа г.в..рил на следующ.й день Аркад.,ю Базаров, поднимаясь вместе с ним по лес?ниц., гостиниц.., в которой оста-новилась Одинцова. Чу(?)ствует мой нос что тут что (то) (не, ни )ладно. 68 — Я тебе удивляюсь! — в.. скликнул Аркадий. - Как? Ты, ты, Базаров, придерж. ваеш(?)ся? той узкой морал.., которую.. — Экой ты чудак! — (не, ни)брежно перебил Базаров. - Разве ты (не, ни)знаешь, что на нашем наречи.. и для нашего брата «не ладно» значит «ладно»? Пож..ва есть, значит. (Не, ни) сам (ли) ты с.. годня говорил что она стра(и, ни)о вышла замуж(?). Хотя по мнению моему' выйти за богатого стар..ка - дело (ни, не)чуть (не, ни)стран?ое, а, напротив благ..разумное. Я горо..ским толкам (не, ни верю; но люблю думать как говорит нам образова(н, нный гу-бернатор, что они справедливы. Аркадий (ни, не)чего (ни, не) отвечал и п..стучался в дверь по-мера. Молодой слуга в ливре..' ввел обоих прият..лей в большую комнату меблирова(н, иную дурно как всс комнаты русских г.. сти-ниц но уставле(н, нн)ую цветами. Скоро п.,явилась сама Олинцо-ва в простом утре(н, ни)ем" плать... Она казалась еще молож.. при свет.. весе(н, ин)его со?нца.* Аркадий пр..дставил ей Базаро-ва и с тайным удивлени. м? заметил что он как (будто) сконфузил-ся, между тем как Одинцова оставалась соверше(н, нн)о спокой-ною, (по)вчерашнему. 1. Выберите из данного текста по 2-3 слова знаменательных частей речи и произведите их морфологичсский разбор. 2. К лицам какого рода можно отнести выделенное в тексте выра- жение? Приведите свои примеры. 3. Выпишите существительные по группам в зависимости от их лексико-грамматического значения: вещественные, конкретные, отвлеченные, соби-рательные. 4. Подготовьтесь к письму под диктовку этого текста.