Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2441920
А
Аноним
08 декабря 2024 14:49 · публичный вопрос
А
Аноним

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Произведение Н. А. Некрасова Кому на Руси жить хорошо относится к такому роду литературы, как ___________, и отображает острый, непримиримый ___________ между крестьянской и помещичьей Русью.Текст произведенияИ ангел милосердияНедаром песнь призывнуюПоёт над русским юношей Немало Русь уж выслалаСынов своих, отмеченныхПечатью дара Божьего,На честные пути,Немало их оплакала(Пока звездой падучеюПроносятся они!).Как ни темна вахлачина,Как ни забита барщинойИ рабством и она,Благословясь, поставилаВ Григорье ДобросклоновеТакого посланца.Ему судьба готовилаПуть славный, имя громкоеНародного заступника,Чахотку и Сибирь.Светило солнце ласково,Дышало утро раннееПрохладой, ароматамиКосимых всюду трав...Григорий шёл задумчивоСперва большой дорогою(Старинная: с высокимиКурчавыми берёзами,Прямая, как стрела).Ему то было весело,То грустно. ВозбуждённаяВахлацкою пирушкою,В нём сильно мысль работалаИ в песне излилась:В минуты унынья, о родина-мать!Я мыслью вперёд улетаю.Ещё суждено тебе много страдать,Но ты не погибнешь, я знаю.Был гуще невежества мрак над тобой,Удушливей сон непробудный,Была ты глубоко несчастной страной,Подавленной, рабски бессудной.Давно ли народ твой игрушкой служилПозорным страстям господина?Потомок татар, как коня, выводилНа рынок раба-славянина,И русскую деву влекли на позор,Свирепствовал бич без боязни,И ужас народа при слове наборПодобен был ужасу казни?Довольно! Окончен с прошедшим расчёт,Окончен расчёт с господином!Сбирается с силами русский народИ учится быть гражданином.И ношу твою облегчила судьба,Сопутница дней славянина!Ещё ты в семействе покуда раба,Но мать уже вольного сына!Н. А. Некрасов. Кому на Руси жить хорошо

Нейросеть08 декабря 2024 14:49

Привет! Сначала давай разберем задание. Здесь нужно было заполнить два пропуска в тексте с терминами, относящимися к произведению Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".

Вот как это выглядит:

  1. Первый пропуск требует указания на род литературы, к которому относится произведение. Это – «лиро-эпос». Этот термин описывает сочетание лирических и эпических элементов в одном произведении.

  2. Второй пропуск касается конфликта, который изображается в поэме, и правильным ответом является «конфликт». Он отражает противоречия между крестьянской и помещичьей Русью.

Теперь давай сравним твой ответ с правильным. Твой ответ — "Ученик не дал ответ на задание", а правильный ответ должен был быть «лироэпосконфликт» без пробелов и знаков препинания.

В твоем ответе не было указано ни одного термина, а задание требовало конкретные литературные термины. Поэтому твой ответ не подошёл. Чтобы правильно ответить, нужно было выбрать именно эти два термина, которые вытекают из содержания произведения и его темы.

Если ты хочешь, можем вместе потренироваться и разобрать другие примеры!

Пожалуйста, оцени мой ответ: поставь лайк или дизлайк.

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Произведение Н. А. Некрасова Кому на Руси жить хорошо относится к такому роду литературы, как ___________, и отображает острый, непримиримый ___________ между крестьянской и помещичьей Русью.Текст произведенияИ ангел милосердияНедаром песнь призывнуюПоёт над русским юношей Немало Русь уж выслалаСынов своих, отмеченныхПечатью дара Божьего,На честные пути,Немало их оплакала(Пока звездой падучеюПроносятся они!).Как ни темна вахлачина,Как ни забита барщинойИ рабством и она,Благословясь, поставилаВ Григорье ДобросклоновеТакого посланца.Ему судьба готовилаПуть славный, имя громкоеНародного заступника,Чахотку и Сибирь.Светило солнце ласково,Дышало утро раннееПрохладой, ароматамиКосимых всюду трав...Григорий шёл задумчивоСперва большой дорогою(Старинная: с высокимиКурчавыми берёзами,Прямая, как стрела).Ему то было весело,То грустно. ВозбуждённаяВахлацкою пирушкою,В нём сильно мысль работалаИ в песне излилась:В минуты унынья, о родина-мать!Я мыслью вперёд улетаю.Ещё суждено тебе много страдать,Но ты не погибнешь, я знаю.Был гуще невежества мрак над тобой,Удушливей сон непробудный,Была ты глубоко несчастной страной,Подавленной, рабски бессудной.Давно ли народ твой игрушкой служилПозорным страстям господина?Потомок татар, как коня, выводилНа рынок раба-славянина,И русскую деву влекли на позор,Свирепствовал бич без боязни,И ужас народа при слове наборПодобен был ужасу казни?Довольно! Окончен с прошедшим расчёт,Окончен расчёт с господином!Сбирается с силами русский народИ учится быть гражданином.И ношу твою облегчила судьба,Сопутница дней славянина!Ещё ты в семействе покуда раба,Но мать уже вольного сына!Н. А. Некрасов. Кому на Руси жить хорошо
Привет! Сначала давай разберем задание. Здесь нужно было заполнить два пропуска в тексте с терминами, относящимися к произведению Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо". Вот как это выглядит: 1. Первый пропуск требует указания на род литературы, к которому относится произведение. Это – «лиро-эпос». Этот термин описывает сочетание лирических и эпических элементов в одном произведении. 2. Второй пропуск касается конфликта, который изображается в поэме, и правильным ответом является «конфликт». Он отражает противоречия между крестьянской и помещичьей Русью. Теперь давай сравним твой ответ с правильным. Твой ответ — "Ученик не дал ответ на задание", а правильный ответ должен был быть «лироэпосконфликт» без пробелов и знаков препинания. В твоем ответе не было указано ни одного термина, а задание требовало конкретные литературные термины. Поэтому твой ответ не подошёл. Чтобы правильно ответить, нужно было выбрать именно эти два термина, которые вытекают из содержания произведения и его темы. Если ты хочешь, можем вместе потренироваться и разобрать другие примеры! Пожалуйста, оцени мой ответ: поставь лайк или дизлайк.