Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Принесли ребята из дома табуретки,(1) скамейки,(2) сидели кружком,(3) слушали учителя,(4) затем он давал нам аккуратно заточенный красный карандаш,(5) и мы,(6) пристроившись на подоконнике,(7) поочерёдно писали палочки.