введи задачу. например, «сколько будет 2*2?»затем с про образой в край е) ознаньте условия выбора данной соа Весло к снулось воды. крюприк скулась дна. Нат лодки соприк снулис…
Введи задачу. например, «сколько будет 2*2?»затем с про образой в край е) ознаньте условия выбора данной соа Весло к снулось воды. крюприк скулась дна. Нат лодки соприк снулис Причинить боль кась к лишу. Ка прик. сайтесь к огню. Причинить боль к. санием. Тот 311. Сгруппируйте словться коо чего-нибудь ОИ-кв соответстви с) значением: а) дотрагиваться до е, вои т. кого-нибудь, 0) в. трагивать что-нибудь в разгонредь. Вставьте тр.: в) иметь отнод ние к чему-нибудь или кому-нибудь. Вставьте пропущенные бухеи. В каких словосочетаниях и предложениях слова с корнем -кас. - -кос- имеют прямое значение, а в каких - переносное? К. саюсь стены рукой. К..снитесь пола пальцами рук. Директор к снулся вопроса о дисц. плине. Автор брош.р. к. сается проблемы восп. тания" силы воли. Это тебя не к. сается. Решение педсовета к. снётся всех учеников г...-назии. Ксание мяча' о сетку. Прик. сновение языка к зубам. 312. В левую колонку запишите слова с чередующимися гласными в корне слова, а в правую - с проверяемыми, обозначая условия выбора ор-фограмм. К. сой (дождь), к. снуться, р..стение, ор.. сить, пол.: жить, л.зейка, отр..сли (волосы), р..скошный, к. сить, к.,саться, к..сички, р..синка, изл..гать, нар..стить, пред- пол. жить, к..сательная.
Давайте сформулируем задачу на анализ слов и их значений, а также на выявление правил употребления.
Задача:
Рассмотрите следующие слова и выполните группировку по их значению:
- касаться
- прикосновение
- задевать
- контактировать
- соприкасаться
- затрагивать
В предложениях определите, какие слова имеют прямое значение, а какие — переносное:
- Я касаюсь стены рукой.
- Прикоснитесь к полу пальцами рук.
- Директор коснулся вопроса о дисциплине.
- Автор книги касается проблемы воспитания.
- Это тебя не касается.
- Решение педсовета коснется всех учеников гимназии.
- Косание мяча о сетку.
- Прикосновение языка к зубам.
Заполните пропуски в предложениях с правильными формами слов с корнем -кас-, -кос-.
В левую колонку запишите слова с чередующимися гласными в корне слова, а в правую - с проверяемыми, указав условия выбора орфограмм:
- косой (дождь)
- коснуться
- растение
- просить
- ползти
- лейка
- отросли (волосы)
- роскошный
- косить
- касаться
- косички
- рябинка
- излагать
- наростить
- предположить
- касательная
Условия выполнения:
- По каждой группе слов определите их смысловые значения.
- Обратите внимание на контекст употребления слов в предложениях для определения прямого или переносного значения.
- Запишите условия выбора орфограмм, руководствуясь правилами русского языка.
Пример заполнения таблицы (образец):
| Слова с чередующимися гласными | Слова с проверяемыми |
|---|---|
| косой | рассвет (проверочное слово: свет) |
| коснуться | допустить (проверочное слово: путь) |
Если у вас есть вопросы или вы хотите продолжить, дайте знать!
