83. Прочитайте. Найдите сложноподчинённые предложения. Выделите союзы, ко- торые находятся в придаточном предложении. Образец рассуждения: Предложение Чтобы хорошо говорить, надо хорошо знать свой язык является сложноподчиненным. В нём два простых предложения. Они связаны между собой подчинительной связью. Главное предложение: надо хорошо знать свой язык. От не- го ставим вопрос к придаточному: для чего, с какой целью на- до хорошо знать свой язык? Придаточное предложение: чтобы хоро- шо говорить. Главное и придаточное связаны союзом чтобы. 1. Известный итальянский лингвист В. Пизани в своей книге «Этимо- логия» писал, что основная задача этимологии - «найти значение слова в момент его первоначального создания». 2. Современное значение сло- ва позор появляется позднее, но встречается оно уже в древнерусском языке. 3. Учёные установили, что индоевропейские языки обладают сход- ным грамматическим строем. 4. Если мы будем сравнивать между собой, например, грамматику современного русского и английского языков, нам не удастся обнаружить между ними большого сходетва. 5. Чтобы устано- вить общие грамматические черты индоевропейских языков, нужно, обра- тившись к истории каждого языка в отдельности, восстановить древней- шие этапы их развития.

Давайте разберём предложенные вами предложения и найдём в них сложноподчинённые конструкции, выделив союз, который связывает главные и придаточные части.

1. Предложение: "Известный итальянский лингвист В. Пизани в своей книге «Этимология» писал, что основная задача этимологии - «найти значение слова в момент его первоначального создания»."

   • Сложноподчинённое предложение: "что основная задача этимологии - «найти значение слова в момент его первоначального создания»."
   • Главное предложение: "Известный итальянский лингвист В. Пизани в своей книге «Этимология» писал."
   • Придаточное предложение: "что основная задача этимологии - «найти значение слова в момент его первоначального создания»."
   • Союз: "что"

2. Предложение: "Современное значение слова позор появляется позднее, но встречается оно уже в древнерусском языке."

   • Здесь сложноподчинённого предложения нет. Это сложносочинённое предложение с соединительным союзом "но".

3. Предложение: "Учёные установили, что индоевропейские языки обладают сходным грамматическим строем."

   • Сложноподчинённое предложение: "что индоевропейские языки обладают сходным грамматическим строем."
   • Главное предложение: "Учёные установили."
   • Придаточное предложение: "что индоевропейские языки обладают сходным грамматическим строем."
   • Союз: "что"

4. Предложение: "Если мы будем сравнивать между собой, например, грамматику современного русского и английского языков, нам не удастся обнаружить между ними большого сходства."

   • Сложноподчинённое предложение: "Если мы будем сравнивать между собой, например, грамматику современного русского и английского языков."
   • Главное предложение: "нам не удастся обнаружить между ними большого сходства."
   • Придаточное предложение: "Если мы будем сравнивать между собой."
   • Союз: "Если"

5. Предложение: "Чтобы установить общие грамматические черты индоевропейских языков, нужно, обратившись к истории каждого языка в отдельности, восстановить древнейшие этапы их развития."

   • Сложноподчинённое предложение: "Чтобы установить общие грамматические черты индоевропейских языков."
   • Главное предложение: "нужно, восстановить древнейшие этапы их развития."
   • Придаточное предложение: "Чтобы установить общие грамматические черты индоевропейских языков."
   • Союз: "Чтобы"

Таким образом, мы выделили сложноподчинённые предложения и их союзы. Если нужны дополнительные пояснения или помощь с другими заданиями, дайте знать!