42 План анализа 1. Выберите текст художественной литературы (не менее 100 слов). 2. Найдите в тексте три однозначных и три многозначных слова, проведите их анализ, используя материалы толковых сло- варей. 3. Найдите в тексте все синонимы, составьте к ним синони мические ряды, выделив доминанту каждого синонимического ряда и определив типы синонимов (семантические, стилистиче ские, семантико-стилистические, контекстуальные, абсолютные), если в тексте нет синонима какого-либо типа, приведите свои примеры. 4. Найдите в тексте все антонимы, составьте антонимические пары. Если в тексте недостаточно примеров, приведите свои. 5. К трем словам из текста подберите омонимы, определив их тип по происхождению и по степени омонимичности. 6. К двум словам из текста подберите паронимы и паронома- зы. Определите их значение. 7. Выявите стилистически окрашенную лексику и фразеоло- гию, то есть осложненную эмоционально-оценочными и стили- стическими коннотациями, и лексику функционально-стилевую. Указанные вами единицы будут являться стилеобразующими средствами данного текста. Подтвердите их стилистическую мар- кированность словарными данными. 8. Укажите слова, употребляющиеся в переносном значении, установите их узуальность/окказиональность, тип переноса (ме- тафора, метонимия, синекдоха, функциональный перенос). 9. Выделите в тексте различные лексико-семантические па- радигмы: полисемия, синонимия, антонимия, паронимия, омони- мия, родо-видовые отношения (гиперо-гипонимические), видо- видовые (гипо-гипонимические), тематические группы слов и др. Укажите синтаксические способы выражения данных отношений в тексте. 10. Произведите полный лексический анализ 3-х слов из тек- ста (по выбору): а) значение слова; если оно переносное, то тип переноса на- именования; б) происхождение (исконное или заимствованное слово; 43 в) сфера употребления (общеупотребительное или ограни- ченной сферы употребления); г) принадлежность к активному или пассивному запасу (ак- туальное, устаревшее, новое). д) наличие или отсутствие коннотативных элементов значе- ния (межстилевое или стилистически окрашенное). На-панный момент это Bee

Для выполнения данного плана анализа мы сначала выберем текст художественной литературы. Для примера возьмем отрывок из произведения Антона Чехова "Человек в футляре":

"Он жил в своем футляре, куда никому не позволял заглянуть, где все было улыбчиво, уютно и обыденно. Его подруга, Надежда, любила высиживать в саду, под вечер любоваться тем, как солнце медленно заходит за горизонт. Часами он мог рассматривать её, как она сидела под яблоней с книжкой в руках."

Теперь перейдем к анализу:

1. Однозначные и многозначные слова

• Однозначные слова:

  • "футляр" - контейнер, для хранения предметов.
  • "солнце" - светило, которое освещает Землю.
  • "яблоня" - дерево, род мичуринских плодовых.

• Многозначные слова:

  • "свет" - (1) яркость; (2) явление, при котором видимы предметы.
  • "цвет" - (1) свойство предметов; (2) разнообразие оттенков.
  • "голос" - (1) звук, производимый человеком; (2) мнение, поддержка.

2. Синонимы

• Слово: "жить"

  • Синонимы: существовать, обитать, проживать.
  • Доминанта: существовать (семантический синоним).

• Слово: "красивый"

  • Синонимы: привлекательный, миловидный, симпатичный.
  • Доминанта: привлекательный (семантико-стилистический синоним).

• Слово: "успокоить"

  • Синонимы: унять, успокоить, притушить.
  • Доминанта: успокоить (семантический синоним).

3. Антонимы

• Слово: "утро"

  • Антонимы: вечер, ночь.

• Слово: "тепло"

  • Антонимы: холод, прохлада.

4. Омонимы

• Слово: "ключ"

  • Омонимы:
    1. ключ (для двери, механизм).
    2. ключ (в природе, источник воды).
    • Тип: полные омонимы.

• Слово: "замок"

  • Омонимы:
    1. замок (для двери, устройство).
    2. замок (крепость).
    • Тип: полные омонимы.

5. Паронимы

• Слово: "интенсивный"

  • Паронимы: интенсивный (усиленный), интенсификацию (увеличение интенсивности).

• Слово: "артист"

  • Паронимы: артист (исполнитель) и артест (чистописец, начертатель).

6. Стилистически окрашенная лексика

• Эмоционально-оценочная лексика: "миловидный", "уютно", "улыбчиво".
• Функционально-стилевая лексика: "проживать", "обитать".

7. Переносное значение

• Слово: "футляр"
  • Значение в переносном контексте: образ жизни, замкнутость.
  • Узус: окказиональное.

8. Лексико-семантические парадигмы

• Полисемия: "свет" (свет как яркость) и "свет" (определение).
• Синонимия: "жить", "обитать", "существовать".
• Антонимия: "утро" и "вечер".
• Гиперонимические отношения: "плодовые" (гипероним) – "яблоня" (гипоним).

9. Полный лексический анализ

1. Слово: "футляр"

   • Значение: контейнер.
   • Происхождение: исконное.
   • Сфера: общеупотребительное.
   • Принадлежность: активное.
   • Коннотации: нет оценки.

2. Слово: "свет"

   • Значение: яркость.
   • Происхождение: исконное.
   • Сфера: общеупотребительное.
   • Принадлежность: активное.
   • Коннотации: положительная.

3. Слово: "солнце"

   • Значение: светило.
   • Происхождение: исконное.
   • Сфера: общеупотребительное.
   • Принадлежность: активное.
   • Коннотации: положительная.

Этот анализ может помочь понять лексическую многослойность текста и его выразительность. Если у вас возникнут дополнительные вопросы по конкретным пунктам или они потребуют более глубокого изучения, не стесняйтесь спрашивать!