42 План анализа 1. Выберите текст художественной литературы "Лоси" Пришвин 2. Найдите в тексте три однозначных и три многозначных слова, проведите их анализ, используя материалы…
42 План анализа 1. Выберите текст художественной литературы "Лоси" Пришвин 2. Найдите в тексте три однозначных и три многозначных слова, проведите их анализ, используя материалы толковых сло- варей. 3. Найдите в тексте все синонимы, составьте к ним синони мические ряды, выделив доминанту каждого синонимического ряда и определив типы синонимов (семантические, стилистиче ские, семантико-стилистические, контекстуальные, абсолютные), если в тексте нет синонима какого-либо типа, приведите свои примеры. 4. Найдите в тексте все антонимы, составьте антонимические пары. Если в тексте недостаточно примеров, приведите свои. 5. К трем словам из текста подберите омонимы, определив их тип по происхождению и по степени омонимичности. 6. К двум словам из текста подберите паронимы и паронома- зы. Определите их значение. 7. Выявите стилистически окрашенную лексику и фразеоло- гию, то есть осложненную эмоционально-оценочными и стили- стическими коннотациями, и лексику функционально-стилевую. Указанные вами единицы будут являться стилеобразующими средствами данного текста. Подтвердите их стилистическую мар- кированность словарными данными. 8. Укажите слова, употребляющиеся в переносном значении, установите их узуальность/окказиональность, тип переноса (ме- тафора, метонимия, синекдоха, функциональный перенос). 9. Выделите в тексте различные лексико-семантические па- радигмы: полисемия, синонимия, антонимия, паронимия, омони- мия, родо-видовые отношения (гиперо-гипонимические), видо- видовые (гипо-гипонимические), тематические группы слов и др. Укажите синтаксические способы выражения данных отношений в тексте. 10. Произведите полный лексический анализ 3-х слов из тек- ста (по выбору): а) значение слова; если оно переносное, то тип переноса на- именования; б) происхождение (исконное или заимствованное слово; 43 в) сфера употребления (общеупотребительное или ограни- ченной сферы употребления); г) принадлежность к активному или пассивному запасу (ак- туальное, устаревшее, новое). д) наличие или отсутствие коннотативных элементов значе- ния (межстилевое или стилистически окрашенное). На-панный момент это Bee
Для выполнения вашего анализа текста "Лоси" Михаила Пришвина, давайте разобьём задачу на шаги:
Выбор текста: Я, к сожалению, не могу предоставить текст непосредственно, однако вы можете найти его в литературных сборниках или онлайн-ресурсах.
Однозначные и многозначные слова:
- Однозначные слова: Например, "елка" (дерево семейства сосновых) или "ручка" (прибор для письма).
- Многозначные слова: Слово "бег" может означать как процесс бегства, так и спортивное соревнование. Используйте толковые словари, чтобы уточнить значения.
Синонимы:
- Найдите синонимы к словам из текста, например, "большой" — "огромный", "величественный", "колоссальный".
- Доминанта: "большой".
- Определите типы синонимов:
- Семантические: синонимы по значению (например, "большой" и "огромный").
- Стилевые: формальные (например, "гражданский" и "государственный").
- Приведите примеры, если некоторые типы отсутствуют.
Антонимы:
- Выявите антонимы в тексте, например, "темный" - "светлый".
- Составьте пары: "большой" - "малый", "пустой" - "полный".
Омонимы:
- Например, слово "ключ" (инструмент) и "ключ" (источник воды).
- Определите типы по происхождению (например, родственные слова) и степени омонимичности (например, совершенно разные значения).
Паронимы:
- Например, "информация" и "информатика".
- Определите значение и разницу между ними.
Стилистически окрашенная лексика:
- Найдите слова с эмоционально-оценочной окраской, например, "колоссальный" для выражения удивления.
- Подтвердите их стилистическую маркировку с помощью словарей.
Переносное значение:
- Примеры: "мир" в значении спокойствия, "пламя" в значении страсти.
- Установите тип переноса: метафора, метонимия и т.д.
Лексико-семантические парадигмы:
- Укажите полисемию и синонимы, антонимы в группе слов.
- Структурные отношения: например, дерево — сосна — ель.
Лексический анализ:
- Выберите три слова для глубокого анализа.
- Проанализируйте значение, происхождение, сферу употребления, активный или пассивный запас и наличие коннотативных элементов.
Этот план анализа поможет вам комплексно подойти к тексту и выявить разнообразие языковых средств, которые использовал Пришвин в своем произведении. Удачи в изучении!
