Прочитайте текст и выполните задания. 1) Вставьте пропущенные буквы. Объясните их правописание. 2) Расставьте пропущенные знаки препинания. 3) На основе информации из текста заполните таблицу. 4) Подчеркните грамматические основы. Определите виды сказуемых. У каких сказуемых вы не определить вид? Почему? сумели Сч…талось, что самолёт менее надёжен: отказ двигателя обычно пр…водил к к…т…строфе а дирижабль спокойно мог пр…землиться. По грузопод…ёмности и дальности полётов новые летательные а(п/пп)араты так(же) уступали своим бе…крылым к…нкурентам. Изм…нить обществе(н/нн)ое мнение удалось после по…вления многом…торных машин. Первый двухм…торный самолёт поднялся в воздух в 1910 году. Спр…ектировал его русский инж…нер Б.Г.Луцкой работавший в фирме «Даймлер» в Германии. А в 1913 году произошло событие которое открыло новую эпоху в истории авиац…и: по…вился четырёхм…торный самолёт авиак…нструктора из России И.А.Сикорского. «Русский витязь» был построен на Русско-Балтийском ваго(н/нн)ом заводе и пор…зил совреме(н/нн)иков не только своими размерами (дли(н/нн)а сост…вляла 20 м, а размах крыла - 27 м), но и грузопод…ёмностью: самолёт (в)течени… почти двух часов летал над Петербургом с сем…ю па(с/сс)ажирами на борту, не сч…тая лёт…ика.

Конечно, давайте разберёмся с заданием шаг за шагом.

1. Вставьте пропущенные буквы. Объясните их правописание.

   • Счита́лось (правописание: в словах с корнем "счита" после "ч" пишем "и".)
   • Приводил (по правилу: "гласный" перед "д" пишем "и".)
   • Катастрофе (правило: в словах с корнем "катастро..." пишем "а" после "т".)
   • Аппараты (правило: правописание "пп" после "а").
   • Так же (раздельно, так как это оборот).
   • Беспилотным (правописание: "бес" + корень "пилот" + суффикс "н").
   • Изменить (правило: "ж" в корне "измен" перед "ить").
   • Общественное (правописание: суффикс "нн" нужен в прилагательных, образованных от существительных).
   • Повышения (правило: "ая" в суффиксах для существительных).
   • Двухмоторный (правописание: в сложносоставных словах соединяем "двух" + "моторный").
   • Спроектировал (правило: "е" перед "н" в глаголах).
   • Инженер (правописание: "ж" перед "н" в корне).
   • Работавший (правило: причастие от глагола на "-ть" в прошедшем времени).
   • Четырёхмоторный (такое правописание аналогично "двухмоторный").
   • КОНСТРУКТОРА (правило: легкий "к" перед "н").
   • Ваго́нном (правило: "нн" перед "ом" в прилагательных).
   • Пора́зил (правило: "а" в основе "рази").
   • Современников (суффикс "н" образует множественное число).
   • Длина (правописание: слог "длин" + окончание "а").
   • Составляла (правило: гласная после "л" в "состав").
   • В течение (раздельное написание).
   • Семью (правило: "ю" в словообразовании).
   • Пассажирами (правописание: "сс" в корне).
   • Не считая (раздельное написание).

2. Расставьте пропущенные знаки препинания.

   • «Русский витязь» был построен на Русско-Балтийском ваго́нном заводе и поразил современников не только своими размерами (длина составляла 20 м, а размах крыла - 27 м), но и грузоподъёмностью: самолёт, в течение почти двух часов, летал над Петербургом с семью пассажирами на борту, не считая лётчика.

3. На основе информации из текста заполните таблицу.

   • Придумайте таблицу с двумя колонками: "Факт" и "Детали". Например:
     • Факт: Первый двухмоторный самолёт, Детали: Поднялся в воздух в 1910 году, спроектирован Б.Г.Луцким.
     • Факт: «Русский витязь», Детали: Построен на Русско-Балтийском заводе.

4. Подчеркните грамматические основы. Определите виды сказуемых. У каких сказуемых вы не можете определить вид? Почему?

   • Подчеркнём основы.
     • "Счита́лось" - сказуемое, форма страдательного залога.
     • "Построен" - сказуемое, тоже страдательный залог.
     • "Летал" - сказуемое, изъявительное наклонение.
   • У большинства сказуемых можно определить вид, но у "счита́лось" — оно в страдательном залоге, и его вид не всегда легко определить, так как оно действия не совершает, а является результатом.

Если у вас есть ещё вопросы по материалу или возникли трудности, не стесняйтесь спрашивать!