Конспект на тему образование в Казахстане в 1946-1985 гг

Образование в Казахстане в период с 1946 по 1985 год прошло через значительные изменения, отражающие как политические, так и социальные факторы этого времени. Вот основные моменты, которые можно включить в конспект: 1. **Послевоенное время (1946-1950-е гг.)**: - После Второй мировой войны образование стало одним из приоритетов в политике советского правительства. - Увеличилось количество школ, как в городах, так и в селах, что способствовало повышению уровня грамотности населения. - Началось внедрение всеобъемлющего образования, что означало создание единой системы обучения для всех слоев населения. 2. **Хрущёвская оттепель (1953-1964 гг.)**: - В этот период произошли серьёзные изменения в образовательной политике, такие как реформа начального и среднего образования. - Упор был сделан на политехническое образование, а также на углубленное изучение точных наук и технических дисциплин. - Была активизироваться работа по обучению на национальных языках, что способствовало сохранению культурного наследия. 3. **Брежневский период (1964-1982 гг.)**: - Устойчивость системы образования. Продолжилась практика создания техникумов и профессионально-технических училищ, которые готовили специалистов для промышленных нужд. - Усложнение образовательной структуры: внедрение десяти- и одиннадцатилетнего образования. - Начало внедрения системы высшего образования с акцентом на подготовку научных кадров и специалистов для конкретных секторов экономики. 4. **Конец 1970-х - 1980-е гг.**: - Появление дискуссий о необходимости реформирования образовательной системы в связи с изменением общественных и экономических условий. - Проявление критики к существующей системе: недостаток инноваций, сильный акцент на идеологическую составляющую образования. - В 1985 году, с началом перестройки, начинается процесс переосмысления образовательной политики, в том числе и в Казахстане. 5. **Итоги и влияние на дальнейшее развитие**: - Образование в Казахстане в указанный период подготовило базу для дальнейших изменений и реформ, которые произошли после получения независимости. - Улучшение грамотности и квалификации населения создавало предпосылки для развития экономики и общества в целом. Такая структура помогает осветить основные этапы и изменения в системе образования Казахстана в указанный период, а также отражает влияние исторических событий на образовательные процессы.