списать и исправить в них ошибки 1. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом 5) Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от…
Списать и исправить в них ошибки 1. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом 5) Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города. 6) Далеко были видны растущие цветы на поляне. 7) Высказав мысль о необходимости разностороннего образования, она очень слабо аргументирована. 2. Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом 5) Читая роман Маргарет Мадзантини «Рожденный дважды», я представляла улицы разгромленного войной Сараева. 6) Заглянув на урок, директору представилась интересная картина. 3. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым 5) Шимпанзе сидело в клетке и злобно скалилось, показывая жёлтые зубы. 6) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной. 7) Нынешние эскимосы в большинстве своём живут в домах европейского типа и почти не охотятся на морского зверя и оленей. 8) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации. 4. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 5) «Самая красивая женщина мира» так называется выставка в Дрезденской галерее, посвящённая юбилею «Сикстинской Мадонны» Рафаэля. ) Рассказ А. И. Куприна « 6 Вечерний гость» заставил автора задуматься о процессе общения и речи. 7) Научные интересы А. М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике», 8) В опере «Русалочка» используются элементы народной музыки. 5. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом в предложении ) Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся. 5 6) Дом, в котором мы жили первые годы по прилёту в Петербург, находился на набережной Красного канала. 7) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу. 8) По окончанию Лицея Пушкин стал жить в Петербурге. 6. Ошибка в построении предложения с однородными членами 5) Студенты-дипломники Веймарского университета создали компьютерный проектор, который показывает как кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности. ) 6 Толстой-публицист не только приобрел огромную известность в России, но и во всем мире. 7) В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Бориса Пастернака. 8) Преподаватель подобрал и посоветовал учащемуся воспользоваться дополнительной литературой. 7. Неправильное построение предложения с косвенной речью 5) Чичиков говорил, что «я давненько не брал в руки шашек». 6) Ю. Олеша в одном из своих писем рассуждал о том, что же самое прекрасное из увиденного им на земле. 7) М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя». 8. Ошибка в построении сложного предложения 5) Я поднял глаза и увидел то, что высоко в небе неслись над станицей птицы. 6) Мне пришлось уточнить, что придёт ли она на собрание. 9. Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм 3) Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни. 4) А. С. Грибоедов срывает с Молчалина маску покорности и угодничества и показал его истинное лицо. 5) Сначала на поле Аустерлица князь Андрей осознал все ничтожество своего стремления к славе, а после понимает необходимость жизни для других.
Давайте разберемся и исправим указанные ошибки. Я постараюсь сделать это шаг за шагом.
1. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Неправильно: Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города. Исправлено: Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, который отделял людей от города.
Неправильно: Далеко были видны растущие цветы на поляне. Исправлено: На поляне были видны далеко растущие цветы.
Неправильно: Высказав мысль о необходимости разностороннего образования, она очень слабо аргументирована. Исправлено: Высказав мысль о необходимости разностороннего образования, она была очень слабо аргументирована.
2. Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Неправильно: Читая роман Маргарет Мадзантини «Рожденный дважды», я представляла улицы разгромленного войной Сараева. Исправлено: Читая роман Маргарет Мадзантини «Рожденный дважды», я представляла себе улицы разгромленного войной Сараева.
Неправильно: Заглянув на урок, директору представилась интересная картина. Исправлено: Заглянув на урок, директор увидел интересную картину.
3. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Неправильно: Шимпанзе сидело в клетке и злобно скалилось, показывая жёлтые зубы. Исправлено: Шимпанзе сидело в клетке и злобно скалило зубы, показывая жёлтые.
Неправильно: Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной. Исправлено: Те, кто бывал в Ялте, не могли не любоваться красотой набережной.
Неправильно: Нынешние эскимосы в большинстве своём живут в домах европейского типа и почти не охотятся на морского зверя и оленей. Исправлено: Нынешние эскимосы в большинстве своём живут в домах европейского типа и почти не охотятся ни на морского зверя, ни на оленей.
Неправильно: В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации. Исправлено: В марте те, кто достиг 18 лет, участвовали в выборах Президента Российской Федерации.
4. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Неправильно: «Самая красивая женщина мира» так называется выставка в Дрезденской галерее, посвящённая юбилею «Сикстинской Мадонны» Рафаэля. Исправлено: Выставка в Дрезденской галерее, посвящённая юбилею «Сикстинской Мадонны» Рафаэля, называется «Самая красивая женщина мира».
Неправильно: Рассказ А. И. Куприна «Вечерний гость» заставил автора задуматься о процессе общения и речи. Исправлено: Рассказ А. И. Куприна «Вечерний гость» заставил его задуматься о процессе общения и речи.
Неправильно: Научные интересы А. М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике». Исправлено: Научные интересы А. М. Пешковского нашли своё воплощение в его книгах «Наш язык», «Синтаксис в школе», «Школьная и научная грамматика».
Неправильно: В опере «Русалочка» используются элементы народной музыки. Исправлено: В опере «Русалочка» используются народно-музыкальные элементы.
5. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Неправильно: Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся. Исправлено: Благодаря стараниям опытного доктора больной быстро поправлялся.
Неправильно: Дом, в котором мы жили первые годы по прилёту в Петербург, находился на набережной Красного канала. Исправлено: Дом, в котором мы жили первые годы после приезда в Петербург, находился на набережной Красного канала.
Неправильно: Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу. Исправлено: Согласно плану, в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.
Неправильно: По окончанию Лицея Пушкин стал жить в Петербурге. Исправлено: После окончания Лицея Пушкин стал жить в Петербурге.
6. Ошибка в построении предложения с однородными членами
Неправильно: Студенты-дипломники Веймарского университета создали компьютерный проектор, который показывает как кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности. Исправлено: Студенты-дипломники Веймарского университета создали компьютерный проектор, который показывает как кинофильмы, так и телепередачи на любой поверхности.
Неправильно: Толстой-публицист не только приобрел огромную известность в России, но и во всем мире. Исправлено: Толстой-публицист не только приобрёл огромную известность в России, но и в целом мире.
Неправильно: В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Бориса Пастернака. Исправлено: В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Бориса Пастернака.
Неправильно: Преподаватель подобрал и посоветовал учащемуся воспользоваться дополнительной литературой. Исправлено: Преподаватель подобрал и посоветовал учащемуся использовать дополнительную литературу.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью
Неправильно: Чичиков говорил, что «я давненько не брал в руки шашек». Исправлено: Чичиков говорил, что он «давненько не брал в руки шашек».
Неправильно: Ю. Олеша в одном из своих писем рассуждал о том, что же самое прекрасное из увиденного им на земле. Исправлено: Ю. Олеша в одном из своих писем рассуждал о том, что же является самым прекрасным из увиденного им на земле.
Неправильно: М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то больше самого себя». Исправлено: М. Горький как-то заметил, что «человек дорог мне своим чудовищным упрямством быть чем-то большим, чем сам он».
8. Ошибка в построении сложного предложения
Неправильно: Я поднял глаза и увидел то, что высоко в небе неслись над станицей птицы. Исправлено: Я поднял глаза и увидел, что над станицей высоко неслись птицы.
Неправильно: Мне пришлось уточнить, что придёт ли она на собрание. Исправлено: Мне пришлось уточнить, придёт ли она на собрание.
9. Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Неправильно: Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, несёт облегчение обитателям «дна», утешает их, пробуждает мечту о возможной новой жизни. Исправлено: Лука стремился дать погибающим людям хоть какую-то надежду, приносит облегчение обитателям «дна», утешает их и пробуждает мечту о возможной новой жизни.
Неправильно: А. С. Грибоедов срывает с Молчалина маску покорности и угодничества и показал его истинное лицо. Исправлено: А. С. Грибоедов срывает с Молчалина маску покорности и угодничества и показывает его истинное лицо.
Неправильно: Сначала на поле Аустерлица князь Андрей осознал все ничтожество своего стремления к славе, а после понимает необходимость жизни для других. Исправлено: Сначала на поле Аустерлица князь Андрей осознал всё ничтожество своего стремления к славе, а затем он понял необходимость жизни для других.
Если есть еще вопросы или другие предложения для исправления, не стесняйтесь задавать!
