Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2482837
А
Аноним
12 декабря 2024 14:21 · публичный вопрос
А
Аноним

1. найдите значение произведения 299 6 с помощью распределительного свойства умножения. 2. найдите значение выражения: a) 43 • 21 + 57 • 21; б) 211 • 13 - 11 • 13. 3. решите…

Запрос пользователя

1. найдите значение произведения 299 6 с помощью распределительного свойства умножения. 2. найдите значение выражения: a) 43 • 21 + 57 • 21; б) 211 • 13 - 11 • 13. 3. решите уравнение: a) 11x + 3x = 28; б) 16y - 4y + 8y - 100. 4. площадь футбольного поля в 8 раз больше площади теннисного корта. чему равна площадь футбольного по- ля, если известно, что разница площадей футбольного поля и теннисного корта равна 3500 м2?

Ответ нейросети
12 декабря 2024 14:21

Конечно! Давайте разберем ваши вопросы по порядку.

  1. Произведение 299 и 6 с помощью распределительного свойства умножения:

Дистрибутивное свойство умножения говорит, что можно не умножать сразу два числа, а разложить одно из них на суммы или разности и затем умножить.

299 можно представить как 300 - 1. Тогда:

\[ 299 \times 6 = (300 - 1) \times 6 \]

Теперь применим распределительное свойство:

\[ = 300 \times 6 - 1 \times 6 \]

Считаем:

\[ 300 \times 6 = 1800 \] \[ 1 \times 6 = 6 \]

Теперь подставим:

\[ 299 \times 6 = 1800 - 6 = 1794 \]

Таким образом, значение произведения 299 и 6 равно 1794.

  1. Значение выражений:

a) \( 43 \cdot 21 + 57 \cdot 21 \) можно вынести общую часть:

\[ = (43 + 57) \cdot 21 \]

Сначала найдем сумму:

\[ 43 + 57 = 100 \]

Теперь умножим:

\[ 100 \cdot 21 = 2100 \]

Так что значение выражения a) равно 2100.

б) \( 211 \cdot 13 - 11 \cdot 13 \) также можно вынести общий множитель:

\[ = (211 - 11) \cdot 13 \]

Теперь найдем разность:

\[ 211 - 11 = 200 \]

Теперь умножим:

\[ 200 \cdot 13 = 2600 \]

Таким образом, значение выражения б) равно 2600.

  1. Решение уравнений:

a) \( 11x + 3x = 28 \)

Сначала объединим подобные члены:

\[ (11 + 3)x = 28 \]

\[ 14x = 28 \]

Теперь разделим обе стороны на 14:

\[ x = \frac{28}{14} = 2 \]

b) \( 16y - 4y + 8y - 100 \)

Сначала объединим подобные члены:

\[ (16 - 4 + 8)y - 100 = 0 \]

\[ 20y - 100 = 0 \]

Теперь добавим 100 к обеим сторонам:

\[ 20y = 100 \]

И разделим на 20:

\[ y = \frac{100}{20} = 5 \]

  1. Площадь футбольного поля:

Пусть площадь теннисного корта равна \( S \). Тогда площадь футбольного поля будет \( 8S \). У нас есть уравнение:

\[ 8S - S = 3500 \]

Это можно упростить до:

\[ 7S = 3500 \]

Теперь найдем \( S \):

\[ S = \frac{3500}{7} = 500 \]

Теперь найдем площадь футбольного поля:

\[ 8S = 8 \cdot 500 = 4000 \, \text{м}^2 \]

Таким образом, площадь футбольного поля равна 4000 м².

Если у вас есть дополнительные вопросы или требуется помощь с другими задачами, не стесняйтесь спрашивать!