Комплексная диагностическая работа по некусству ученика (цы) 70 класса Крючково поря Уважаемые ребята! Русский композитор М. П. Мусоргский писал: «Искусство есть средство беседы с людьми». В данной диагностической работе вы можете проявить свой умение понять чувства и мысли композитора и выразить это понимание в собственных художественных образах. 1. Внимательно послушайте музыкальное произведение. 2. Сколько разных музыкальных образов в нём можно услышать? Разделите прямоугольник на столбцы по количеству образов. Впишите в столбцы прилагательные, подходящие по характеру музыки для каждого образа. Активный, игривый, тревожный, пекучий, радостный, спокойный, комичный. взволнованный, трепетный, грустный, жёсткий, светлый, бодрый, лиричный, танцевальный, медленный, изящный, мелодичный, маршеобразный, неторопливый, громогласный, быстрый, стремительный, грубый, грациозный 3. Дополните характеристику образа (образов) своими эпитетами: 4. Выбери один из музыкальных образов данного произведения и опиши, с помощью каких средств выразительности композитор создаёт его. Образ № Темп а) медленный б) умеренный в) быстрый Преобладающая динамика а) тихая б) средняя в) громкая Тембр (музыкальные инструменты) а) весь оркестр б) деревянные духовые инструменты в) струнные инструменты Регистр мелодии а) высокий б) средний в) низкий г) смешанный 5. Запишите с помощью букв форму произведения: 6. Как развиваются образы? Изобразите всё произведение в виде графической схемы (линий, пятен).