Привет напиши хорошую краткую биографию Лермонтова из этого текста М. Ю. Лермонтов — одна из самых трагических фигур в рус-ской литературе XIX века. Необычайно талантливый, всесторон-не одарённый, он с детских лет пережил целый ряд потерь, и вся его жизнь и творческий путь отмечены трагической печатью оди-ночества. Детство и отрочество. Михаил Лермонтов родился 3 (15) октяб-ря 1814 года в Москве в семье офицера в отставке Юрия Петрови-ча Лермонтова и Марии Михайловны, урождённой Арсеньевой. Большую роль в судьбе будущего поэта сыграла его бабушка, Ели-завета Алексеевна Арсеньева, происходив-шая из богатого и знатного рода Столыпи-ных. Е. А. Арсеньева, властная и умная женщина, рано овдовевшая, не одобряла брака своей единственной дочери Марии с Юрием Лермонтовым, не отличавшимся ни знатностью (согласно семейному преданию, род Лермонтовых вёл происхож дение от шотландца Томаса Лермонта), ни богат-ством. Семейная жизнь четы Лермонтовых не сложилась, была омрачена ссорами и от-сутствием взаимопонимания, что тяжело сказалось на здоровье болезненной и рани-мой Марии Михайловны. Она была наделена чуткой душой, музы-кальностью. По воспоминаниям современников, молодая женщина часто, взяв на колени маленького сына, играла на фортепиа но. Очевидно, от неё мальчик унаследовал тонкое душевное восприя-тие, ранимость, музыкальность. Заболев чахоткой, Мария Михайлов-на ушла из жизни, когда ей не исполнилось и 22 лет. Маленькому Михаилу в ту пору было только два года, но воспоминание о мате-ри осталось как образ светлого ангела. Арсеньева, посчитав зятя виновником преждевременной смер-ти дочери, практически отстранила его от воспитания сына. Так мальчик, потеряв ушедшую из жизни мать, фактически потерял и отца, с которым мог видеться крайне редко, только по разрешению бабушки. Е. А. Арсеньева свою жизнь посвятила воспитанию един-ственного внука. Михаил рос в имении Тарханы Пензенской губер-нии, ни в чём не зная отказа от любящей бабушки. Поскольку ребёнок отличался слабым здоровьем, Арсеньева по совету врачей предприняла несколько поездок на Кавказ, из которых Лермонто-ву хорошо запомнилось посещение Кавказа в 1825 году. Сохрани-лись светлые, тёплые воспоминания поэта об этой поездке и его детский рисунок с изображением кавказского пейзажа.Арсеньева наняла учителей-иностранцев, и Лермонтов полу-чил прекрасное домашнее образование. Он читал на французском, английском, немецком языках книги из обширной библиотеки в Тарханах. Учёба в Московском пансионе и университете. В сентябре 1828 го-да Лермонтов был зачислен в Московский университетский благо-родный пансион. Лермонтов показал глубокие знания, и его сразу приняли в чет-вёртый класс в качестве полупансионера, т. е. с проживанием дома. Арсеньева, не желая расставаться с любимым внуком, переехала в Москву. После занятий в пансионе Лермонтов продолжал своё об-разование и брал уроки на дому. Его товарищ А. Шан-Гирей пишет об увлечённости Лермонтова русской словесностью: «Тут я в первый раз увидел русские стихи у Мишеля: Ломоносова, Державина, Дмит риева, Озерова, Батюшкова, Крылова, Жуковского, Козлова и Пуш кина; тогда же Мишель прочёл мне своего сочинения стансы1 К***». Развивается поэтический дар Лермонтова. К тому же он прекрасно рисует, играет на четырёх музыкальных инструментах: скрипке, виолончели, фортепиано, гитаре. В течение 6 месяцев Лермонтов освоил годовой курс и в декабре 1828 года был переведён в пятый класс, отлично выдержав экзамен, о чём вспоминает преподаватель пансиона А. З. Зиновьев: «Среди блестящего собрания он прекрасно произнёс стихи Жуковского “К морю” и заслужил громкие рукоплескания. Тут же Лермонтов удачно исполнил на скрипке пьесу и вообще на этом экзамене об-ратил на себя внимание, получив первый приз, в особенности за сочинение на русском языке». Стихи Лермонтова публиковались в рукописном журнале, который выпускался в учебном заведении. В пансионе царил дух свободолюбия, что вызывало беспокойство III отделения. В 1830 году Николай I посетил пансион и, раздражён-ный отсутствием дисциплины, приказал понизить его статус и пре-образовать в гимназию. Лермонтов покинул это учебное заведение. Лето 1830 года он провёл в подмосковном имении бабушки Середниково, а осенью поступил в Московский университет. В этот период Лермонтов увлечён творчеством Ф. Шиллера, У. Шекспира и Дж. Г. Байрона. В Москве Лермонтов жил в доме бабушки на Малой Молчановке (сейчас там находится музей М. Ю. Лермонто-ва), по соседству проживала семья Лопухиных. До конца жизни поэт сохранил светлое чувство к «милой, умной, как день, и в полном смысле восхи-тительной» Варваре Лопухиной, которой по святил несколько стихо творений. Лопу-хина вышла замуж, но её переписка с поэ-том продолжалась многие годы. Лермонтов создал трогательный и печальный акварель-ный портрет Варвары Лопухиной, в заму-жестве Бахметевой. Тяжёлый след в душе Лермонтова оста-вил продолжающийся конфликт между дву-мя близкими ему людьми: отцом и бабуш-кой, которая не могла простить своего зятя. Позже, уже после смер ти отца, поэт написал: «Ужасная судьба отца и сына // Жить розно и в разлуке умереть...» Темы одиночества, непонятости, трагического отчуждения звучат в его творчестве. Талантливый, блестяще об разованный, знающий несколько языков, Лермонтов не смог реализовать себя в университете. Он отличался большой начитанностью, эрудицией, свободолюбием, некоторой дерзостью в речах, вступал в споры с преподавателями, в связи с чем ему было «посоветовано уйти». В июне 1832 года М. Ю. Лер-монтов подал «прошение об увольнении». Он планировал продол-жить обучение в университете в Санкт-Петербурге, но там отказа-лись засчитать два курса Московского уни верситета и предложили зачислить на первый курс. Это не устрои ло Лермонтова, и он от-казался от получения уни верситетского образования по «словес-ности». Очевидно, это стало ошибкой, впоследствии приведшей к трагическому исходу. Карьера военного. Лермонтов после неудачи с поступлением в университет принял решение стать военным. В ноябре 1832 года он поступил в Санкт-Петербургскую Школу гвардейских подпра-порщиков и кавалерийских юнкеров. Первый месяц пребывания в Школе был омрачён для Лермонтова тем, что лошадь в манеже разбила ему ногу до кости. Почти два месяца он болел. Арсеньева, которая пере-ехала в Петербург, была очень обеспокоена его состоянием здоровья и обеспечила внуку лучший врачебный уход. После выздоровления Лермонтов продол-жил обучение в Школе, в которой в этот пе-риод были проведены серьёзные преобразо-вания. Стали всячески пресекаться вольно-любие, высказывание собственного мнения, навязывались бессмысленная муштра1, чино-почитание, строжайшая дисциплина, было запрещено чтение ли-тературных произведений. Для свободолюбивого, имеющего свою точ ку зрения Лермонтова это было тяжело, вносило душевный раз-лад. Впоследствии он вспоминал этот период как «два страшных года». С одной стороны, Лер монтов подчинялся жёсткому уставу учебного заведения и в то же время вёл жизнь, свойственную уда-лым гусарам, становился участником кутежей и дерзких забав юнкеров. С другой стороны, была глубокая духовная жизнь, спря-танная от других: в доме Е. А. Ар сеньевой он много читал и созда-вал свои произведения В этот период Лермонтов продолжал работу над начатой в Моск-ве повестью «Вадим», написал поэму «Хаджи Абрек», которую по-казал преподавателю словесности В. Т. Плаксину. Прочитав поэму, Плаксин в присутствии всего класса сказал: «Приветствую буду-щего поэта России». Один из юнкеров без ведома Лермонтова пе-редал поэму знакомому журналисту, и в начале 1835 года «Хаджи Абрек» был напечатан в журнале «Библиотека для чтения». Лер-монтов был взбешён поступком товарища: он не считал свои про-изведения пригодными для публикации и не связывал своё будущее с литературной деятельностью В ноябре 1834 года Лермонтов, окончив Школу в звании корне-та лейб-гвардии, был отправлен для несения службы в элитный гу сарский полк в Царском Селе. Служба занимала не слишком много времени, и блестящий молодой офицер вёл светскую жизнь: балы, маскарады, приёмы и в то же время армейские кутежи, пи-рушки. Но светское общество разочаровало Лермонтова, он продол-жал напряжённую литературную деятельность: писал стихи, создал поэму «Боярин Орша», повесть «Княгиня Лиговская», которая оста-лась незавершённой и в которой впервые появился герой по имени Печорин. Лермонтов часто посещал театр и сам обратился к драма-тургии. У него возник замысел пьесы, изобличающей нравы свет-ского общества, подобно комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Лермонтов создал драму «Маскарад», главный герой которой Ар-бенин становится жертвой света, оклеветавшего его жену Нину. Действие пьесы происходит во время маскарада, но автор как буд-то говорит, что вся жизнь светского общества — это маскарад, где нет настоящих лиц, а есть только маски. Лермонтов несколько раз ре дактировал драму, но из-за запрета цензуры так и не увидел пье-су напечатанной. Переломным моментом в судьбе М. Ю. Лермонтова стал 1837 год, когда русская литература потеряла А. С. Пушкина. Глубоко потря-сённый его гибелью, Лермонтов написал стихотворение «Смерть поэта», которое тут же распространилось по Петербургу в списках и вскоре попало на стол царю с надписью: «Воззвание к револю-ции». 20 февраля поручика Лермонтова арестовали и отправили на гауптвахту. Лермонтов рассматривает дуэль и гибель «первого поэта России» не как следствие личных обстоятельств семейной жизни Пушкина, а как результат травли, организованной светским обществом, и как фактическое убийство неугодного. Тем самым трагическое событие переводится из бытовой плоскости в общественную, что придаёт стихотворению гражданское и политическое звучание. Лермонтов противопоставляет поэта и светское общество, которое расправилось с поэтом: «Не вынесла душа поэта // Позора мелочных обид, // Вос-стал он против мнений света // Один, как прежде... и убит!» Несколькими штрихами М. Ю. Лермонтов рисует хладнокров-ного убийцу поэта — француза Дантеса, который, имея «пустое сердце», был чужд России, её культуре и поднял руку на славу русской литературы: «Смеясь, он дерзко презирал // Земли чужой язык и нравы; // Не мог щадить он нашей славы; // Не мог понять в сей миг кровавый, // На что´ он руку поднимал!..» Пророческим считает Лермонтов описание Пушкиным гибели на дуэли Ленского, который был воспет «им с такою чудной си-лой, // Сражённый, как и он, безжалостной рукой». (Примечатель-но, что в дальнейшем и сам Лермонтов пророчески изобразит в «Герое нашего времени» дуэль Печорина и Грушницкого у подножия горы Машук — на месте собственной трагической гибели.) Анти-теза в изображении поэта и светского общества усиливается благо-даря ярким эпитетам. С одной стороны, рисуется «свободный, сме лый дар», «дивный гений», «мирные неги», «дружба простодушная», «сердце вольное», «пламенные страсти», а с другой стороны, этому противопоставлены «свет, завистливый и душный», «клеветники ничтожные», «слова и ласки ложные», «коварный шёпот», «насмеш-ливые невежды». Светское общество надевает на поэта «венец тер-новый» — символ страданий. Клевета и гонения приводят к гибе-ли поэта. Смерть человека — это всегда трагедия, но Лермонтов подчёркивает и глубину трагедии потери лучшего поэта России: «Замолкли звуки чудных песен, // Не раздаваться им опять: // При-ют певца угрюм и тесен, // И на устах его печать». В первоначальном варианте стихотворение заканчивалось эти-ми строками. Но Лермонтов услышал, что часть светского общества оправдывает Дантеса и обвиняет в случившемся самого Пушкина. Эти суждения вызвали негодование Лермонтова и вылились в сле-дующие 16 строк, которые являются гневным обличением гоните-лей поэта, находящихся в ближайшем окружении императора:«Вы, жадною толпой стоящие у трона, // Свободы, Гения и Славы пала-чи! // Таитесь вы под сению закона, // Пред вами суд и правда — всё молчи!..» Благодаря этим строкам произведение приобрело яркое обли-чительное звучание, прозвучала угроза «Божиего суда», когда пред-ставители высшего света не смоют своей «чёрной кровью» «поэта праведную кровь». Столь широкая известность стихотворения «Смерть поэта», распространявшегося по Петербургу в списках, имела для автора печальные последствия. Лермонтов был арестован и отправлен на гауптвахту, где чернила и бумагу ему не давали. Поэт написал несколько стихотворений при помощи обгоревших спичек и угля на бумаге, в которую была завёрнута еда, передаваемая ему бабуш-кой. Удивительно, что, находясь под арестом, Лермонтов создал светлое и жизнелюбивое стихотворение «Когда волнуется желте­ ющая нива...». Примечательно, что произведение, со стоящее из четырёх строф, является одним предложением, в котором выраже-на сложная философская мысль. Лирический герой мысленно видит одухотворённые картины природы: «волнуется желтеющая нива», «прячется в саду малиновая слива», «ландыш серебристый // При-ветливо кивает головой». Поэтические строки при помощи аллите-рации и ассонанса передают звуки: «свежий лес шумит», «студёный ключ играет по оврагу... // Лепечет мне таин ственную сагу». Со-зер цание этих картин умиротворяет душу лирического героя: «Тог-да смиряется души моей тревога, // Тогда расходятся морщины на челе, — // И счастье я могу постигнуть на земле, // И в небесах я вижу Бога». Природа примиряет лирического героя с миром, даёт ощущение гармонии и радости бытия. Между тем автор, находясь в заключении, ждал наказания. Бла-годаря заступничеству В. А. Жуковского, который когда-то хлопотал о судьбе опального А. С. Пушкина, а также благодаря тому, что Е. А. Арсеньева все свои связи, многочисленные знакомства напра-вила на смягчение участи внука, его постигло не столь суровое наказание, которого ожидали. После пребывания на гауптвахте поручик Лермонтов с 27 февраля 1837 года находился под домаш-ним арестом в квартире Е. А. Арсеньевой, а 19 марта был отправ-лен на службу на Кавказ.