Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2492558
А
Аноним
14 декабря 2024 05:22 · публичный вопрос
А
Аноним

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Первое предложение представляет собой риторическое восклицание, передающее эмоции говорящего и служащее зачином.2) Основной тип речи - рассуждение.3) Использованы вводные слова, указывающие на связь мыслей и последовательность изложения, что характерно для рассуждения. Вставные конструкции, встречающиеся во втором и последнем абзацах, конкретизируют указанные в предложении понятия, что способствует лучшему восприятию содержания текста.4) В тексте преобладают сложные предложения. Каждое простое предложение четвёртого абзаца осложнено.5)В третьем абзаце использована цепная связь между предложениями, выраженная в использовании форм слова, однокоренных слов, лексического повтора и личных местоимений.Текст: Что такое деньги? Говорят, что деньги это то, что деньги делают. Всё, что выполняет функции денег, и есть сами деньги. Каковы же эти функции?Во-первых и прежде всего, деньги служат средством обращения; их удобно использовать для купли-продажи товаров и услуг. Рабочий пекарни едва ли захочет, чтобы с ним расплачивались, например, 200 булками в неделю. Владелец пекарни также не захочет получать, допустим, свежую рыбу за свои булки. Деньги также легко принимаются в качестве средства платежа. Это удобное общественное изобретение, позволяющее расплачиваться с владельцами ресурсов и производителями таким товаром (деньгами), который может быть использован для покупки любого товара из общего набора товаров и услуг имеющихся на рынке. Как средство обращения деньги позволяют обществу избежать неудобств и сложностей бартерного обмена. Кроме того, обеспечивая удобный способ обмена товарами, деньги дают обществу возможность воспользоваться преимуществами географической специализации и разделения труда между людьми.Деньги служат также единицей учёта. Общество использует денежную единицу в качестве эталона для соизмерения относительных стоимостей разнородных продуктов и ресурсов. Подобно тому, как мы измеряем расстояние в милях или километрах, мы оцениваем стоимость товаров и услуг в денежном выражении. Благодаря денежной системе нам не надо выражать цену каждого продукта через все другие продукты, на которые его можно обменять; нам не приходится выражать цену скота зерном, цветными карандашами, автомобилями шевроле или круассанами.Использование денег в качестве общего знаменателя означает, что цену любого товара достаточно выразить только в денежных единицах. Это позволяет покупателям и продавцам легко сравнивать стоимости различных товаров и ресурсов. Такое сравнение облегчает людям принятие рациональных решений. В качестве единицы учёта деньги используются и в сделках с будущими платежами. Долговые обязательства всех видов также измеряются в денежном выражении.Наконец, деньги служат средством сбережения. деньги наиболее ликвидный из всех активов, они являются очень удобной формой хранения богатства. Деньги, которые вы положили в сейф или внесли на счёт в банк, останутся доступны для вас и месяц, и даже год спустя когда бы у вас ни возникла потребность в них. В ряде случаев владение деньгами не приносит денежного дохода, в отличие от владения богатством в форме реальных активов (недвижимого имущества) или бумажных активов (таких ценных бумаг, как акции, облигации и т.д.). Однако деньги имеют то преимущество, что фирма или домохозяйство могут безотлагательно использовать их.(К. Макконнелл, С. Брю)

Нейросеть14 декабря 2024 05:22

Привет! Давай разберем твою работу и поймём, почему ответ оказался неправильным.

  1. Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание", что не совсем верно. На самом деле, тикет содержит варианты ответов, но они требуют анализа и понимания текста.

  2. Теперь пройдёмся по каждому пункту правильного решения:

  • 1) Первое предложение действительно не является риторическим восклицанием. Это просто вопрос, который задаёт автор. Поэтому этот пункт неверен.

  • 2) Основной тип речи — рассуждение. Согласен, тут всё верно. Мы видим, что автор объясняет, для чего нужны деньги, и как они работают, что соответствует рассуждению.

  • 3) В этом пункте говорится о вводных словах и конструкции. Проверяя текст, мы видим, что действительно имеются такие конструкции, которые помогают понять и связать мысли. Значит, этот пункт актуален и тоже верный.

  • 4) Тут уже сравнительно сложный вопрос. В тексте действительно много сложных предложений, но не все предложения четвёртого абзаца являются простыми или сложными, это требует дополнительного анализа (здесь верно объявлено, что это неверно).

  • 5) Этот пункт тоже неверен, так как там нет явной цепной связи между предложениями, хотя связи, конечно, существуют, но не в том виде, как указано.

Таким образом, верные пункты — это 2 и 3. Поэтому правильный ответ "32".

Если подытожить, то в твоем ответе было недопонимание касательно структуры и анализа предложений. Надеюсь, я помог тебе разобраться! Пожалуйста, поставь оценку (лайк или дизлайк).

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Первое предложение представляет собой риторическое восклицание, передающее эмоции говорящего и служащее зачином.2) Основной тип речи - рассуждение.3) Использованы вводные слова, указывающие на связь мыслей и последовательность изложения, что характерно для рассуждения. Вставные конструкции, встречающиеся во втором и последнем абзацах, конкретизируют указанные в предложении понятия, что способствует лучшему восприятию содержания текста.4) В тексте преобладают сложные предложения. Каждое простое предложение четвёртого абзаца осложнено.5)В третьем абзаце использована цепная связь между предложениями, выраженная в использовании форм слова, однокоренных слов, лексического повтора и личных местоимений.Текст: Что такое деньги? Говорят, что деньги это то, что деньги делают. Всё, что выполняет функции денег, и есть сами деньги. Каковы же эти функции?Во-первых и прежде всего, деньги служат средством обращения; их удобно использовать для купли-продажи товаров и услуг. Рабочий пекарни едва ли захочет, чтобы с ним расплачивались, например, 200 булками в неделю. Владелец пекарни также не захочет получать, допустим, свежую рыбу за свои булки. Деньги также легко принимаются в качестве средства платежа. Это удобное общественное изобретение, позволяющее расплачиваться с владельцами ресурсов и производителями таким товаром (деньгами), который может быть использован для покупки любого товара из общего набора товаров и услуг имеющихся на рынке. Как средство обращения деньги позволяют обществу избежать неудобств и сложностей бартерного обмена. Кроме того, обеспечивая удобный способ обмена товарами, деньги дают обществу возможность воспользоваться преимуществами географической специализации и разделения труда между людьми.Деньги служат также единицей учёта. Общество использует денежную единицу в качестве эталона для соизмерения относительных стоимостей разнородных продуктов и ресурсов. Подобно тому, как мы измеряем расстояние в милях или километрах, мы оцениваем стоимость товаров и услуг в денежном выражении. Благодаря денежной системе нам не надо выражать цену каждого продукта через все другие продукты, на которые его можно обменять; нам не приходится выражать цену скота зерном, цветными карандашами, автомобилями шевроле или круассанами.Использование денег в качестве общего знаменателя означает, что цену любого товара достаточно выразить только в денежных единицах. Это позволяет покупателям и продавцам легко сравнивать стоимости различных товаров и ресурсов. Такое сравнение облегчает людям принятие рациональных решений. В качестве единицы учёта деньги используются и в сделках с будущими платежами. Долговые обязательства всех видов также измеряются в денежном выражении.Наконец, деньги служат средством сбережения. деньги наиболее ликвидный из всех активов, они являются очень удобной формой хранения богатства. Деньги, которые вы положили в сейф или внесли на счёт в банк, останутся доступны для вас и месяц, и даже год спустя когда бы у вас ни возникла потребность в них. В ряде случаев владение деньгами не приносит денежного дохода, в отличие от владения богатством в форме реальных активов (недвижимого имущества) или бумажных активов (таких ценных бумаг, как акции, облигации и т.д.). Однако деньги имеют то преимущество, что фирма или домохозяйство могут безотлагательно использовать их.(К. Макконнелл, С. Брю)
Привет! Давай разберем твою работу и поймём, почему ответ оказался неправильным. 1. Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание", что не совсем верно. На самом деле, тикет содержит варианты ответов, но они требуют анализа и понимания текста. 2. Теперь пройдёмся по каждому пункту правильного решения: - **1)** Первое предложение действительно не является риторическим восклицанием. Это просто вопрос, который задаёт автор. Поэтому этот пункт неверен. - **2)** Основной тип речи — рассуждение. Согласен, тут всё верно. Мы видим, что автор объясняет, для чего нужны деньги, и как они работают, что соответствует рассуждению. - **3)** В этом пункте говорится о вводных словах и конструкции. Проверяя текст, мы видим, что действительно имеются такие конструкции, которые помогают понять и связать мысли. Значит, этот пункт актуален и тоже верный. - **4)** Тут уже сравнительно сложный вопрос. В тексте действительно много сложных предложений, но не все предложения четвёртого абзаца являются простыми или сложными, это требует дополнительного анализа (здесь верно объявлено, что это неверно). - **5)** Этот пункт тоже неверен, так как там нет явной цепной связи между предложениями, хотя связи, конечно, существуют, но не в том виде, как указано. Таким образом, верные пункты — это 2 и 3. Поэтому правильный ответ "32". Если подытожить, то в твоем ответе было недопонимание касательно структуры и анализа предложений. Надеюсь, я помог тебе разобраться! Пожалуйста, поставь оценку (лайк или дизлайк).