1. Какова траектория движения городского автобуса относительно земли? а) Прямая линия. в) Ломаная линия. 6) Кривая линия. г) Чередование прямых и кривых линий, 2. Автомобиль из Минска в Брест двигался со средней скоростью <> 72 км, а из Бреста в Минск KM со средней скоростью <2> = 25 М. Определите, какая из этих скоростей больше. h 3. Найдите скорость движения поезда, если его пассажир насчитал за время наблюдения 1,0 мин 25 телеграфных столбов. Рас- стояние между соседними столбами 50 м. 4. Определите, во сколько раз отличаются скорости движения лыж ника (Л) и пешехода (П), графики пути которых представлены на рисунке 1. 5. Используя график скорости (рис. 2), постройте график зависи- мости пути, пройденного автомобилем, от времени.

Конечно! Давайте разберем ваши вопросы один за другим.

1. Какова траектория движения городского автобуса относительно земли? Это зависит от маршрута, по которому курсирует автобус. Однако, если автобусы следуют по прямым и извилистым улицам, то наиболее подходящий ответ будет г) Чередование прямых и кривых линий. Такой путь будет отражать реальное движение автобуса по городскому маршруту с поворотами и прямыми участками.

2. Автомобиль из Минска в Брест двигался со средней скоростью 72 км/ч, а из Бреста в Минск со средней скоростью 25 км/ч. Определите, какая из этих скоростей больше. Здесь видно, что скорость 72 км/ч больше, чем 25 км/ч. Таким образом, средняя скорость автомобиля из Минска в Брест составляет большую скорость.

3. Найдите скорость движения поезда, если его пассажир насчитал за время наблюдения 1,0 мин 25 телеграфных столбов. Расстояние между соседними столбами 50 м. Чтобы найти скорость, сначала нужно определить общее расстояние, которое прошел поезд. У нас 25 столбов, и расстояние между ними 50 м, поэтому: \[ Расстояние = 25 \, \text{столбов} \times 50 \, \text{м/столб} = 1250 \, \text{м} = 1.25 \, \text{км}. \] Время наблюдения — 1 минута, что равно \( \frac{1}{60} \) часа. Теперь можно рассчитать скорость: \[ Скорость = \frac{1.25 \, \text{км}}{\frac{1}{60} \, \text{ч}} = 1.25 \times 60 = 75 \, \text{км/ч}. \] Значит, скорость движения поезда составляет 75 км/ч.

4. Определите, во сколько раз отличаются скорости движения лыжника (Л) и пешехода (П), графики пути которых представлены на рисунке 1. Чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать конкретные значения расстояний и времени, которые могут быть выставлены в графиках. Скорости можно рассчитать по формуле: \[ v = \frac{s}{t}, \] где \( s \) — путь, а \( t \) — время. Затем скорость лыжника можно разделить на скорость пешехода. Если у вас имеются конкретные значения, пришлите их, и я помогу с расчетами.

5. Используя график скорости (рис. 2), постройте график зависимости пути, пройденного автомобилем, от времени. Для построения графика зависимости пути от времени с использованием графика скорости, нужно слева направо интегрировать (находить площадь под графиком скорости). Это обеспечит вам путь в зависимости от времени. Если график скорости представляет собой простые фигуры (например, прямоугольники или треугольники), используйте соответствующие формулы для их площадей, чтобы рассчитать пройденное расстояние за различные промежутки времени. Если у вас есть конкретные данные, сообщите, и я помогу в расчетах.

Если есть еще вопросы или нужны уточнения, не стесняйтесь спрашивать!