Итоговая контрольная работа Обратите внимание! Это обязательное домашнее задание. Без оценки за него в четверти будет неаттестация. Срок выполнения КР: индивидуальный. Подробнее здесь. После загрузки файлы будут проверены учителем. Он напишет комментарий к присланной работе и выставит оценку в журнал. Задания для проверки учителем ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Перед вами условие итоговой контрольной работы (ИКР) по курсу истории, 5 класс. Эта работа проверяет уровень освоения всего курса и включает в себя темы почти за весь год обучения. ИКР является обязательной к выполнению, оценка за неё будет учтена как одна из оценок в 4-ой четверти. Перед выполнением ИКР рекомендуем вам повторить основные темы, изученные с сентября по апрель. Решение ИКР может быть выполнено только "от руки", без использования технических средств (текстовых редакторов, графических планшетов и пр.). Ответы должны быть полными и развернутыми. Задание 1. Как выполнять письменные задания Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы. Ris. 1.jpg Рис. 1 А) Как называется изображённый на иллюстрации коллектив людей? Объясните свой ответ с опорой на исторические факты и материалы урока (10 баллов). Б) О чём может свидетельствовать наскальный рисунок на этой иллюстрации (5 баллов)? В) Какие орудия труда вы видите на иллюстрации? Назовите не менее двух (5 баллов). Задание 2. Как выполнять письменные задания Древние египтяне делили весь год на три части: «половодье», «всходы» и «сухость». Подумайте, с какими природными особенностями Египта это было связано. Когда в Древнем Египте начинался цикл земледельческих работ (10 баллов)? Задание 3 (10 баллов). Как работать со схемами и таблицами Заполните пропуски в таблице. Работа египтян по преодолению неблагоприятных природных условий 1. 2. 3. Задание 4 (15 баллов). Как работать с историческим источником В Древнем Вавилоне были найдены глиняные таблички с законами, написанными клинописью. Дословно их можно перевести следующим образом: «(§ 196) Если человек выколол глаз сыну человека, то должны выколоть ему глаз. (§ 197) Если он переломил кость человеку, то должны переломить ему кость. (§ 198) Если он выколол глаз мушкенуму или переломил кость мушкенуму, то он должен отвесить 1 мину серебра. (§ 199) Если он выколол глаз рабу человека или же переломил кость рабу человека, то он должен отвесить половину его покупной цены. (§ 200) Если человек выбил зуб человеку, равному ему, то должны ему выбить зуб». (Волков И. М. Законы вавилонского царя Хаммураби. М., 1914; Дьяконов И. М. Законы Вавилонии, Ассирии и Хеттского царства // Вестник древней истории. ― 1952. ― № 3. ― С. 225–303) Вопросы: Что можно узнать из статей законов о положении рабов в Древнем Вавилоне? Какова ценность раба, судя по этим законам? По какому принципу древние вавилоняне несли наказание за совершённые преступления? Задание 5 (15 баллов). Как выполнять письменные задания Рассмотрите внимательно изображение и ответьте на вопросы. Ris. 2.jpg Рис. 2 А) Опираясь на иллюстрацию и собственные знания, назовите три составные части древнегреческого театра. Б) Почему актёров только трое? Расскажите об актёрах и общих особенностях древнегреческого театра. В) В каком жанре актёры играют показанную сцену? Объясните свой ответ. Задание 6 (15 баллов). Как выполнять письменные задания В честь праздника в Риме проходила особая процессия, которая несла с собой клетку с гусем. При виде этой птицы народ громко ликовал и радовался. Догадались ли вы, с какими событиями римской истории была связана эта процессия? Какая поговорка возникла в связи с этими событиями? Дайте развёрнутый ответ. Задание 7 (15 баллов). Как выполнять письменные задания После того как Рим захватил Италию, он стремился подчинить себе богатые земли Сицилии. Это привело к столкновению с богатым и сильным противником, который имел обширные владения в Западном Средиземноморье. С каким государством столкнулся Рим в Западном Средиземноморье? Укажите хронологические рамки состоявшейся войны, её название и результат. Ответ должен быть подробным.

Question 1

Задача Задача №2499807

А

Аноним

15 декабря 2024 14:15 · публичный вопрос

А

Аноним 15 декабря 2024 14:15

Итоговая контрольная работа Обратите внимание! Это обязательное домашнее задание. Без оценки за него в четверти будет неаттестация. Срок выполнения КР: индивидуальный. Подробнее здесь. После загрузки файлы будут проверены учителем. Он напишет комментарий к присланной работе и выставит оценку в журнал. Задания для проверки учителем ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Перед вами условие итоговой контрольной работы (ИКР) по курсу истории, 5 класс. Эта работа проверяет уровень освоения всего курса и включает в себя темы почти за весь год обучения. ИКР является обязательной к выполнению, оценка за неё будет учтена как одна из оценок в 4-ой четверти. Перед выполнением ИКР рекомендуем вам повторить основные темы, изученные с сентября по апрель. Решение ИКР может быть выполнено только "от руки", без использования технических средств (текстовых редакторов, графических планшетов и пр.). Ответы должны быть полными и развернутыми. Задание 1. Как выполнять письменные задания Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы. Ris. 1.jpg Рис. 1 А) Как называется изображённый на иллюстрации коллектив людей? Объясните свой ответ с опорой на исторические факты и материалы урока (10 баллов). Б) О чём может свидетельствовать наскальный рисунок на этой иллюстрации (5 баллов)? В) Какие орудия труда вы видите на иллюстрации? Назовите не менее двух (5 баллов). Задание 2. Как выполнять письменные задания Древние египтяне делили весь год на три части: «половодье», «всходы» и «сухость». Подумайте, с какими природными особенностями Египта это было связано. Когда в Древнем Египте начинался цикл земледельческих работ (10 баллов)? Задание 3 (10 баллов). Как работать со схемами и таблицами Заполните пропуски в таблице. Работа египтян по преодолению неблагоприятных природных условий 1. 2. 3. Задание 4 (15 баллов). Как работать с историческим источником В Древнем Вавилоне были найдены глиняные таблички с законами, написанными клинописью. Дословно их можно перевести следующим образом: «(§ 196) Если человек выколол глаз сыну человека, то должны выколоть ему глаз. (§ 197) Если он переломил кость человеку, то должны переломить ему кость. (§ 198) Если он выколол глаз мушкенуму или переломил кость мушкенуму, то он должен отвесить 1 мину серебра. (§ 199) Если он выколол глаз рабу человека или же переломил кость рабу человека, то он должен отвесить половину его покупной цены. (§ 200) Если человек выбил зуб человеку, равному ему, то должны ему выбить зуб». (Волков И. М. Законы вавилонского царя Хаммураби. М., 1914; Дьяконов И. М. Законы Вавилонии, Ассирии и Хеттского царства // Вестник древней истории. ― 1952. ― № 3. ― С. 225–303) Вопросы: Что можно узнать из статей законов о положении рабов в Древнем Вавилоне? Какова ценность раба, судя по этим законам? По какому принципу древние вавилоняне несли наказание за совершённые преступления? Задание 5 (15 баллов). Как выполнять письменные задания Рассмотрите внимательно изображение и ответьте на вопросы. Ris. 2.jpg Рис. 2 А) Опираясь на иллюстрацию и собственные знания, назовите три составные части древнегреческого театра. Б) Почему актёров только трое? Расскажите об актёрах и общих особенностях древнегреческого театра. В) В каком жанре актёры играют показанную сцену? Объясните свой ответ. Задание 6 (15 баллов). Как выполнять письменные задания В честь праздника в Риме проходила особая процессия, которая несла с собой клетку с гусем. При виде этой птицы народ громко ликовал и радовался. Догадались ли вы, с какими событиями римской истории была связана эта процессия? Какая поговорка возникла в связи с этими событиями? Дайте развёрнутый ответ. Задание 7 (15 баллов). Как выполнять письменные задания После того как Рим захватил Италию, он стремился подчинить себе богатые земли Сицилии. Это привело к столкновению с богатым и сильным противником, который имел обширные владения в Западном Средиземноморье. С каким государством столкнулся Рим в Западном Средиземноморье? Укажите хронологические рамки состоявшейся войны, её название и результат. Ответ должен быть подробным.

Answer

Конечно! Давайте рассмотрим задания итоговой контрольной работы по истории для 5 класса. Я помогу вам с каждым из них, чтобы вы могли подготовить качественную работу.

Задание 1

А) Коллектив людей, изображённый на иллюстрации, может быть назван «первобытное общество» или «племя». Этот вывод можно обосновать тем, что на протяжении истории такие группы людей объединялись для совместной охоты и собирательства, что отражается в археологических находках и учебных материалах. Они использовали различные орудия труда, что также свидетельствует о начале социального взаимодействия.

Б) Наскальный рисунок может свидетельствовать о ритуалах, связанных с охотой или поклонением. Например, многие исследователи рассматривают наскальное искусство как часть духовной жизни общества, отражающую верования и практики предков.

В) На иллюстрации можно увидеть такие орудия труда, как стрелы и копья. Это ключевые инструменты, которые использовались для охоты и защиты.

Задание 2

Древние египтяне делили год на три части в связи с природными циклами реки Нил. «Половодье» совпадало с периодом, когда Нил разливался и орошая землю, что позволяло начать посевы. «Всходы» – это время, когда растения начали расти, а «сухость» – период, когда собирался урожай. Начало земледельческих работ обычно совпадало с половодьем Нила.

Задание 3

Заполните таблицу о работе египтян по преодолению неблагоприятных природных условий:

Строительство оросительных канав
Использование ватрушек для повышения уровня воды
Создание плотин для защиты от наводнений

Задание 4

Из статей законов можно узнать, что положение рабов в Древнем Вавилоне было довольно низким, их жизнь не имела истинной ценности. Законы показывают, что рабы были предметом собственности, и их цена определялась, в частности, по сравнению с аналогичными ценностями. Древние вавилоняне применяли принцип «око за око» для наказания, что означало, что ответственность за причиненный вред должна была соответствовать формам наказания.

Задание 5

А) Три составные части древнегреческого театра: орхестр, сцена, амфитеатр.

Б) Актёров было только трое из-за ограничений в театре: в древнегреческом театре использовалось много масок, что позволяло одному актёру исполнять несколько ролей. Также каждый актёр мог играть только одну часть одновременно.

В) Актёры могли играть в жанре трагедии или комедии, в зависимости от содержания сцены. Например, если в сцене показаны мифологические события или трагедии человеческой судьбы, это означает, что она относится к трагедии.

Задание 6

Процессия с гусем в Риме могла быть связана с победой римлян, которая была отмечена народным праздником. Поговорка, возникшая в связи с этими событиями, – «гусыня Весты». Это восходит к легенде, когда гуси спасли Рим от нападения.

Задание 7

Рим столкнулся с государством Карфаген в Западном Средиземноморье. Хронологические рамки Первой Пунической войны – 264-241 годы до нашей эры. В результате войны Рим одержал победу и получил контроль над Сицилией.

Эти ответы помогут вам подготовиться к контрольной работе. Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужна помощь с другими темами, не стесняйтесь спрашивать! Удачи вам в учебе!

Question 2

Итоговая контрольная работа Обратите внимание! Это обязательное домашнее задание. Без оценки за него в четверти будет неаттестация. Срок выполнения КР: индивидуальный. Подробнее здесь. После загрузки файлы будут проверены учителем. Он напишет комментарий к присланной работе и выставит оценку в журнал. Задания для проверки учителем ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Перед вами условие итоговой контрольной работы (ИКР) по курсу истории, 5 класс. Эта работа проверяет уровень освоения всего курса и включает в себя темы почти за весь год обучения. ИКР является обязательной к выполнению, оценка за неё будет учтена как одна из оценок в 4-ой четверти. Перед выполнением ИКР рекомендуем вам повторить основные темы, изученные с сентября по апрель. Решение ИКР может быть выполнено только "от руки", без использования технических средств (текстовых редакторов, графических планшетов и пр.). Ответы должны быть полными и развернутыми. Задание 1. Как выполнять письменные задания Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы. Ris. 1.jpg Рис. 1 А) Как называется изображённый на иллюстрации коллектив людей? Объясните свой ответ с опорой на исторические факты и материалы урока (10 баллов). Б) О чём может свидетельствовать наскальный рисунок на этой иллюстрации (5 баллов)? В) Какие орудия труда вы видите на иллюстрации? Назовите не менее двух (5 баллов). Задание 2. Как выполнять письменные задания Древние египтяне делили весь год на три части: «половодье», «всходы» и «сухость». Подумайте, с какими природными особенностями Египта это было связано. Когда в Древнем Египте начинался цикл земледельческих работ (10 баллов)? Задание 3 (10 баллов). Как работать со схемами и таблицами Заполните пропуски в таблице. Работа египтян по преодолению неблагоприятных природных условий 1. 2. 3. Задание 4 (15 баллов). Как работать с историческим источником В Древнем Вавилоне были найдены глиняные таблички с законами, написанными клинописью. Дословно их можно перевести следующим образом: «(§ 196) Если человек выколол глаз сыну человека, то должны выколоть ему глаз. (§ 197) Если он переломил кость человеку, то должны переломить ему кость. (§ 198) Если он выколол глаз мушкенуму или переломил кость мушкенуму, то он должен отвесить 1 мину серебра. (§ 199) Если он выколол глаз рабу человека или же переломил кость рабу человека, то он должен отвесить половину его покупной цены. (§ 200) Если человек выбил зуб человеку, равному ему, то должны ему выбить зуб». (Волков И. М. Законы вавилонского царя Хаммураби. М., 1914; Дьяконов И. М. Законы Вавилонии, Ассирии и Хеттского царства // Вестник древней истории. ― 1952. ― № 3. ― С. 225–303) Вопросы: Что можно узнать из статей законов о положении рабов в Древнем Вавилоне? Какова ценность раба, судя по этим законам? По какому принципу древние вавилоняне несли наказание за совершённые преступления? Задание 5 (15 баллов). Как выполнять письменные задания Рассмотрите внимательно изображение и ответьте на вопросы. Ris. 2.jpg Рис. 2 А) Опираясь на иллюстрацию и собственные знания, назовите три составные части древнегреческого театра. Б) Почему актёров только трое? Расскажите об актёрах и общих особенностях древнегреческого театра. В) В каком жанре актёры играют показанную сцену? Объясните свой ответ. Задание 6 (15 баллов). Как выполнять письменные задания В честь праздника в Риме проходила особая процессия, которая несла с собой клетку с гусем. При виде этой птицы народ громко ликовал и радовался. Догадались ли вы, с какими событиями римской истории была связана эта процессия? Какая поговорка возникла в связи с этими событиями? Дайте развёрнутый ответ. Задание 7 (15 баллов). Как выполнять письменные задания После того как Рим захватил Италию, он стремился подчинить себе богатые земли Сицилии. Это привело к столкновению с богатым и сильным противником, который имел обширные владения в Западном Средиземноморье. С каким государством столкнулся Рим в Западном Средиземноморье? Укажите хронологические рамки состоявшейся войны, её название и результат. Ответ должен быть подробным.

Answer

Конечно! Давайте рассмотрим задания итоговой контрольной работы по истории для 5 класса. Я помогу вам с каждым из них, чтобы вы могли подготовить качественную работу. ### Задание 1 **А)** Коллектив людей, изображённый на иллюстрации, может быть назван «первобытное общество» или «племя». Этот вывод можно обосновать тем, что на протяжении истории такие группы людей объединялись для совместной охоты и собирательства, что отражается в археологических находках и учебных материалах. Они использовали различные орудия труда, что также свидетельствует о начале социального взаимодействия. **Б)** Наскальный рисунок может свидетельствовать о ритуалах, связанных с охотой или поклонением. Например, многие исследователи рассматривают наскальное искусство как часть духовной жизни общества, отражающую верования и практики предков. **В)** На иллюстрации можно увидеть такие орудия труда, как стрелы и копья. Это ключевые инструменты, которые использовались для охоты и защиты. ### Задание 2 Древние египтяне делили год на три части в связи с природными циклами реки Нил. «Половодье» совпадало с периодом, когда Нил разливался и орошая землю, что позволяло начать посевы. «Всходы» – это время, когда растения начали расти, а «сухость» – период, когда собирался урожай. Начало земледельческих работ обычно совпадало с половодьем Нила. ### Задание 3 Заполните таблицу о работе египтян по преодолению неблагоприятных природных условий: 1. Строительство оросительных канав 2. Использование ватрушек для повышения уровня воды 3. Создание плотин для защиты от наводнений ### Задание 4 Из статей законов можно узнать, что положение рабов в Древнем Вавилоне было довольно низким, их жизнь не имела истинной ценности. Законы показывают, что рабы были предметом собственности, и их цена определялась, в частности, по сравнению с аналогичными ценностями. Древние вавилоняне применяли принцип «око за око» для наказания, что означало, что ответственность за причиненный вред должна была соответствовать формам наказания. ### Задание 5 **А)** Три составные части древнегреческого театра: орхестр, сцена, амфитеатр. **Б)** Актёров было только трое из-за ограничений в театре: в древнегреческом театре использовалось много масок, что позволяло одному актёру исполнять несколько ролей. Также каждый актёр мог играть только одну часть одновременно. **В)** Актёры могли играть в жанре трагедии или комедии, в зависимости от содержания сцены. Например, если в сцене показаны мифологические события или трагедии человеческой судьбы, это означает, что она относится к трагедии. ### Задание 6 Процессия с гусем в Риме могла быть связана с победой римлян, которая была отмечена народным праздником. Поговорка, возникшая в связи с этими событиями, – «гусыня Весты». Это восходит к легенде, когда гуси спасли Рим от нападения. ### Задание 7 Рим столкнулся с государством Карфаген в Западном Средиземноморье. Хронологические рамки Первой Пунической войны – 264-241 годы до нашей эры. В результате войны Рим одержал победу и получил контроль над Сицилией. Эти ответы помогут вам подготовиться к контрольной работе. Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужна помощь с другими темами, не стесняйтесь спрашивать! Удачи вам в учебе!