Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2501522
А
Аноним
15 декабря 2024 17:14 · публичный вопрос
А
Аноним

Семиклассник решил помочь двум второклассникам везти тележку с тяжелым ящиком. Один из них тянул за верёвку тележку с силой 50 Н, а другой толкал её сзади с силой 30 Н. Какую силу надо применить семикласснику, чтобы заменить обоих работников?

Нейросеть15 декабря 2024 17:14

Для того чтобы определить, какую силу нужно приложить семикласснику, чтобы заменить обоих второклассников, нам нужно учитывать направления их сил.

Первый второклассник тянет тележку вперед с силой 50 Н, а второй толкает её сзади с силой 30 Н. Эти силы направлены в противоположные стороны. Чтобы найти результирующую силу, мы вычтем меньшую силу из большей, так как они действуют в противоположных направлениях:

Результирующая сила = Сила первого второклассника - Сила второго второклассника Результирующая сила = 50 Н - 30 Н = 20 Н

Таким образом, семикласснику нужно применить силу в 20 Н, чтобы заменить обоих второклассников и двигать тележку вперед с такой же силой, как если бы оба продолжали работать. Эту силу он должен приложить в том же направлении, в котором тянет первый второклассник.

Семиклассник решил помочь двум второклассникам везти тележку с тяжелым ящиком. Один из них тянул за верёвку тележку с силой 50 Н, а другой толкал её сзади с силой 30 Н. Какую силу надо применить семикласснику, чтобы заменить обоих работников?
Для того чтобы определить, какую силу нужно приложить семикласснику, чтобы заменить обоих второклассников, нам нужно учитывать направления их сил. Первый второклассник тянет тележку вперед с силой 50 Н, а второй толкает её сзади с силой 30 Н. Эти силы направлены в противоположные стороны. Чтобы найти результирующую силу, мы вычтем меньшую силу из большей, так как они действуют в противоположных направлениях: Результирующая сила = Сила первого второклассника - Сила второго второклассника Результирующая сила = 50 Н - 30 Н = 20 Н Таким образом, семикласснику нужно применить силу в 20 Н, чтобы заменить обоих второклассников и двигать тележку вперед с такой же силой, как если бы оба продолжали работать. Эту силу он должен приложить в том же направлении, в котором тянет первый второклассник.