Давайте решим ваши задания по очереди.
1. Добавьте к предложениям придаточные образа действия и степени:
- Сердце билось тревожно, как будто предчувствовало что-то плохое.
- На улице было темно, как в подземелье.
2. Замените выделенные слова СПП образа действия и степени:
- Зеркальные окна витрин сверкали на солнце, что вызывало боль в глазах.
- Спор был разрешен, что является справедливым решением.
3. Из каждой пары составьте СПП с придаточными образа действия, используя союз ЧТО и слово ТАК в главном предложении:
- Мы увлеклись беседой, что так поглотило наше внимание, что мы не заметили, как начался дождь.
- Фильм мне очень понравился, что так пленяло меня, что я смотрел его много раз.
4. Вставьте пропущенные буквы и знаки, раскройте скобки. Определите вид придаточных предложений.
- Мелкие листья ярко и дружно зеленели, словно кто-то их вымыл, и лак на них навел. (Придаточное образа действия)
- Герасим торопился, как будто мать старушка ждала его на родине. (Придаточное образа действия)
- Все мое тело дрогнуло от толчка, точно я каснулся лейденской банки. (Придаточное сравнения)
- Журавли стремились (не)удержимо и так быстро, что воздух свистел вокруг. (Придаточное причины)
- Млечный Путь вырисовывался так ясно, как будто его перед праздником помыли и натерли снегом. (Придаточное сравнения)
- Все эти снега горели румяным блеском так весело, так ярко, что кажется, тут бы остался жить (на)веки. (Придаточное следствия)
5. Определите синтаксические и лексические средства выразительности:
Синтаксические средства: антипода «юности мятежной», которая пришла «Евгению пора».
Лексические средства: «грусти нежной», «Monsieur прогнали со двора»Синтаксические средства: антиномия «бранил Гомера, Феокрита; зато читал Адама Смита».
Лексические средства: «бранил», «читал», подчеркивают контраст.Синтаксические средства: метафора «летит, как пух от уст Эола».
Лексические средства: «быстрой ножкой ножку бьет».
Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно уточнить отдельные моменты, не стесняйтесь задавать!