Я не успел дочитать книгу, потому что раздался стук в дверь моей комнаты и на пороге появился отец. (2)Выглядел он задумчивым и даже встревоженным. (3) – Сын, нам нужно поговорить. (4) Ты ведь мужчина, а мужчина должен зарабатывать деньги, обеспечивать семью.(5) Ты хоть знаешь, сколько получают учителя? (6)Хочешь всю жизнь считать каждую копейку , не вылезать из долгов, мучиться из-за того что твои дети выглядят хуже других?.. (7)Он еще долго говорил, приводя примеры престижных профессий : юрист, экономист, программист… стоматолог, наконец! (8 )- И вообще , где ты видел в школе нормальных мужиков? (9)Так, одни неудачники. Не способные больше ни на что! (10 ) - Пап, ну что ты говоришь. А как же ты сам?! (11 )- Да что я… - отец как-то безнадежно махнул рукой и вышел из комнаты. (12) - Вечером за дверью послышались легкие шаги мамы. (13)Она ,как водится, начала издалека. (14)- Андрей, ты конечно, уже взрослый , можешь самостоятельно принимать решения, но…(15)-Послушай…(16) Посмотри хотя бы на меня. (17) Это ведь не жизнь, а мука: бесконечные тетрадки, изматывающая подготовка к урокам. (18) А ученики?! (19) Ты сам знаешь, какие сейчас школьники – дерзят, учителя ни в грош не ставят.(20) Если раньше педагогов уважали, то сегодня школа- это рабский и адский труд, женский коллектив, интриги…(21)Зачем тебе все это?! (22)- Хорошо, мама, я подумаю. (23)- Я очень тебя прошу. (24)Конечно, я хитрю: обещаю подумать, хотя все давно решил и даже уже подал документы в педагогический институт.(25)Хочу , как мои родители, быть учителем. (26) Они уже много лет работают в одной школе. (27)И нужно видеть, как горят их глаза, когда они обсуждают очередной урок или пишут сценарий для школьного вечера. (28) В такие минуты я понимаю: несмотря ни на что, мои родители по-настоящему счастливы, потому что они влюблены в свою профессию.(29)Глядя на них, я понимаю древний девиз «Светя другим , сгораю сам», ведь так говорят о людях, самоотверженно преданных благородной профессии.(30) Я тоже слышу в себе настойчивый зов большой и загадочной страны, где побывали мы все и где у каждого были свои находки и потери, взлеты и падения, радости и печали.(31)Мне так хочется, чтобы путешествие в эту страну оставляло только самые добрые и яркие воспоминания. (32) Именно поэтому я и хочу стать учителем – проводником , который ведет все новых и новых путешественников по тернистому пути к новым знаниям , к новой, взрослой жизни! сочинение рассуждение
В данном тексте представлены размышления главного героя о выборе профессии. Рассмотрим основные идеи, которые можно использовать для написания сочинения-рассуждения на эту тему.
Во-первых, важно подчеркнуть, что выбор профессии — это серьезное и ответственное решение. Герой столкнулся с мнением своих родителей, которые высказали свое беспокойство о будущем своего сына, подчеркивая сложности и трудности, связанные с работой учителя. Отец считает, что профессии, такие как юрист или программист, более престижны и финансово выгодны, а мама добавляет, что работа учителя связана с постоянными стрессами и низким социальным статусом. Этот конфликт между родительскими ожиданиями и внутренними убеждениями главного героя создает напряженную атмосферу и поднимает вопросы о истинных ценностях в жизни.
Во-вторых, стоит обратить внимание на внутренние стремления героя. Несмотря на давление со стороны родителей, он уже принял решение стать учителем и подал документы в педагогический институт. Это решение свидетельствует о его стремлении следовать зову сердца, а любовь к профессии родителей служит ему вдохновением. Участие родителей в образовательной сфере, их увлеченность и гордость от своей работы создают у героя образ настоящего счастья, о котором он мечтает. Он понимает, что, несмотря на трудности, работа учителем приносит радость и удовлетворение.
Третьим важным моментом является то, что главный герой глубоко осознает миссию учителя. Он видит свою профессию как путь, по которому он сможет вести других, помогать им открывать новые горизонты знаний и лучшего понимания реальности. Сравнение учителя с проводником, который ведет путешественников, подчеркивает значимость образования и трансформационную силу обучения.
Таким образом, в сочинении можно рассмотреть, какие факторы влияют на выбор профессии, как внутренние убеждения и стремления могут противостоять общественным ожиданиям и как любовь к делу может стать важным ориентиром в жизни. Процесс самоопределения — это не только выбор профессии, но и путь к самореализации, который может принести настоящую радость и смысл существования. Выбор главного героя показывает, что счастье определяется не только материальными благами, но и духовным удовлетворением от той деятельности, которую он выбрал.
Напишите заключение, в котором можно выразить личное мнение о том, что быть счастливым и успешным можно в любой профессии, если она выполняется с любовью и преданностью.
