Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2514597
А
Аноним
17 декабря 2024 04:14 · публичный вопрос
А
Аноним

Контрольная работа за 1 полугодие 9 класс. ІІ вариант Задания части А. Выберите один правильный ответ. 1. Обмен веществ и превращение энергии это признак 1. характерный для тел…

Запрос пользователя

Контрольная работа за 1 полугодие 9 класс. ІІ вариант Задания части А. Выберите один правильный ответ. 1. Обмен веществ и превращение энергии это признак 1. характерный для тел живой и неживой природы 2. по которому живое можно отличить от неживого 3. по которому одноклеточные организмы отличаются от многоклеточных 4. по которому животные отличаются от человека. 1. Процессы окисления органических веществ и синтеза молекул АТФ в митохондриях исследователи изучают на уровне организации живой природы. 1) популяционном 2) биоценотическом 3) клеточном 4) организменном 3. Укажите пример биоценотического уровня организации жизни. 1) Ландыш майский. 2) Косяк трески 3) Нуклеиновая кислота 4) Сосновый бор 4. Увеличение численности особей в популяции, преемственность между поколениями обеспечивается: 1) эволюцией 2) развитием, 3) размножением; 4) митозом. 5. На долю четырех химических элементов приходится 98% всего содержимого клетки. Укажите химический элемент, НЕ относящийся к ним. 1. Ο 2. C 3. S 4. N 6. Назовите полисахарид. 1. глюкоза 2. сахароза 3. крахмал 4. лактоза 7. Как называется структура белка, представляющая собой цепь из аминокислот, соединенных друг с другом в определенной последовательности? 1. первичная 2. вторичная

Ответ нейросети
17 декабря 2024 04:14

Давайте внимательно разберем каждое задание с правильными ответами и объяснениями.

  1. Обмен веществ и превращение энергии это признак
    Правильный ответ: 2. по которому живое можно отличить от неживого.
    Обмен веществ (метаболизм) и превращение энергии являются основными характеристиками живых организмов, что делает их отличительными от неживой природы.

  2. Процессы окисления органических веществ и синтеза молекул АТФ в митохондриях исследователи изучают на уровне организации живой природы.
    Правильный ответ: 3) клеточном.
    Митохондрии — это органеллы, которые функционируют на клеточном уровне, отвечая за выработку энергии.

  3. Укажите пример биоценотического уровня организации жизни.
    Правильный ответ: 2) Косяк трески.
    Биоценоз — это сообщество различных видов, обитающих в одном и том же месте, и косяк трески представляет собой такое сообщество.

  4. Увеличение численности особей в популяции, преемственность между поколениями обеспечивается:
    Правильный ответ: 3) размножением.
    Размножение — это основной процесс, обеспечивающий увеличение численности организмов в популяции и передачу генетической информации.

  5. На долю четырех химических элементов приходится 98% всего содержимого клетки. Укажите химический элемент, НЕ относящийся к ним.
    Правильный ответ: 3. S.
    Основные элементы, составляющие клетки, это углерод (C), водород (H), кислород (O) и азот (N). Сера (S) составляет меньшую часть клеточного состава.

  6. Назовите полисахарид.
    Правильный ответ: 3. крахмал.
    Крахмал — это полисахарид, состоящий из многих молекул глюкозы и служит запасным углеводом в растениях.

  7. Как называется структура белка, представляющая собой цепь из аминокислот, соединенных друг с другом в определенной последовательности?
    Правильный ответ: 1. первичная.
    Первичная структура белка — это именно последовательность аминокислот в полипептидной цепи.

Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно что-то уточнить, не стесняйтесь спрашивать! Успехов в подготовке к контрольной работе!