185. Укажите составные именные сказуемый. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их употребление. 1. 1) Солотча извилистая (не) глубокая река. леса! 3) Лес это самый верный наш помо..ник в борьбе за уро- жай. 4) Сладковатый зап..х вод..ных лилий смешан с зап. хом смолы. 5) Двадцать лет совершенно н..чтожный срок в жизни народов. (К. Паустовский) 2) Чудесное дело П. 1) Моё занятие этнография изучение жизни русских лю дей. (Н. Пржевальский) 2) Жизнь пр..красна и удивительна. (В. Маяковский) 3) Речевая культура человека это зеркало его духовной жизни. (В. Сухомлинский) 4) Понять значит простить. 5) Основной мотив моей жизни сделать что-нибудь полезное для людей. (К. Циолковский) Ш. 1) Ольга старшая сестра Виктора. Она работница текс тильной фабрики. 2) Злой язык что стрела. (Пословица) 3) Чте ние вот лучшее учение. (А. Пушкин) 4) Слово не стрела, да ос трее стрелы. (Пословица) 5) Слепая ненависть плохой советчик. (Пословица) 6) Твои речи будто острый нож. (М. Лермонтов) 7) Ласковое слово что весенний день. (Пословица) 8) Знание ору- дие а не цель. (Л. Толстой)

Давайте разберём, что такое составной именной сказуемый и как правильно расставить знаки препинания в предложениях.

Составной именной сказуемый – это грамматическая обстановка, состоящая из связующего глагола (обычно "быть", "казаться", "являться") и существительного или прилагательного, которые выражают признак подлежащего.

Рассмотрим предложенные вами примеры и расставим знаки препинания:

I.

1. Солотча — извилистая (не) глубокая река.
2. Леса!
3. Лес — это самый верный наш помощник в борьбе за урожай.
4. Сладковатый запах водных лилий смешан с запахом смолы.
5. Двадцать лет — совершенно ничтожный срок в жизни народов. (К. Паустовский)

II.

1. Моё занятие — этнография, изучение жизни русских людей. (Н. Пржевальский)
2. Жизнь прекрасна и удивительна. (В. Маяковский)
3. Речевая культура человека — это зеркало его духовной жизни. (В. Сухомлинский)
4. Понять — значит простить.
5. Основной мотив моей жизни — сделать что-нибудь полезное для людей. (К. Циолковский)

III.

1. Ольга — старшая сестра Виктора. Она работница текстильной фабрики.
2. Злой язык — что стрела. (Пословица)
3. Чтение — вот лучшее учение. (А. Пушкин)
4. Слово — не стрела, да острее стрелы. (Пословица)
5. Слепая ненависть — плохой советчик. (Пословица)
6. Твои речи будто острый нож. (М. Лермонтов)
7. Ласковое слово — что весенний день. (Пословица)
8. Знание — оружие, а не цель. (Л. Толстой)

Объяснение употребления знаков препинания:

1. Тире (—) используется в составе именного сказуемого для связи подлежащего и сказуемого, когда между ними стоит дополнение или пояснительная часть. Например, «Ольга — старшая сестра Виктора».

2. Запятая (,) применяется в случаях, когда часть предложения требует выделения. Например, в предложении «Моё занятие — этнография, изучение жизни русских людей» используется запятая для отделения уточняющей информации.

3. Восклицательный знак (!) обозначает эмоциональную окраску или призыв. Например, в предложении «Леса!» передаётся чувство восторга или восхищения.

Надеюсь, это поможет вам в подготовке к экзаменам! Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их.