1. Расставьте знаки препинания, подчеркните обособленные определения и обособленные обстоятельства. Обозначьте запятые: над запятой при причастном обороте поставьте ПО, при…
1. Расставьте знаки препинания, подчеркните обособленные определения и обособленные обстоятельства. Обозначьте запятые: над запятой при причастном обороте поставьте ПО, при деепричастном обороте ДО. 1) В газете издаваемой лицеистами печатались смешные рассказы. 2) Лицеисты выбирая себе красивые альбомы переписывали туда любимые стихи. 3) В гостиной сохраняли стихи написанные прямо на стене молодым поэтом. 4) Расположившись в гостиной лицеисты сочиняли стихи а также читали их вслух. 5) Прибыв на станцию я поехал в усадьбу проселочной дорогой. 6) Посаженные мной около забора берёзки теперь выросли и зазеленели. 7) Не оставляя мечты стать писателем я завёл себе тетрадь для творчества. 8) Друзья мои поверьте в искренность моего замысла читая эти строки. 2. Укажите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) иное дело 2) по-настоящему сильный. 3) отношение к языку 4) он уверен 5) пойдёшь с рюкзаком 6) пробежал близко 7) созревшие ягодки 8) ворона воевала 3. Обособленное определение (причастный оборот выделяется запятыми, когда стоит после определяемого слова). А)Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (1) Читать, чтобы мыслить и рассуждать, очень важно для психического развития человека, умения понимать не только других людей, но и самого себя. (2) Почему же людей, читающих книги, становится всё меньше? (3) Наверное, самый простой ответ нехватка времени или просто не привита любовь к чтению с детства. (4) Да и информацию любую можно пайти в интернете в считанные секунды. Б) Среди предложений 15-17 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (15) Десять веков назад их заинтересованный взгляд недолго останавливался на столь малом объекте, как помещение, в котором хранились результаты мирного труда переписчиков и авторов оригинальных сочинений: (16) Тогда вся мудрость мира, переработанная христианской мыслью византийских мудрецов, вмешалась всего в несколько сотен, от силы в тысячу томов. (17) Их изготавливали любовно, медленно, тщательно. 4. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления (деепричастный оборот и одиночное деепричастие выделяются всегда, не выделяется фразеологический оборот). (1) Эту святую правду, зачастую не ощущая её жаром и больо сердца, знают все. (2) Константин Батюшков говорил: «О, память сердца! Ты сильней рассудка памяти печальной». (3)Это справедливо и в отношении знания нравственных начал, формирующих человека. 5. Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. (7) Человек всегда должен думать о самом важном для себя и для других. (8) Надо, разумеется, быть открытым людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. (9) Умение искать и находить лучшее, просто хорошее, «заслонённую красоту» обогащает человека духовно
С удовольствием помогу вам выполнить ваши задания. Давайте разберем каждую часть по очереди.
1. Расставьте знаки препинания, подчеркните обособленные определения и обособленные обстоятельства. Обозначьте запятые: над запятой при причастном обороте поставьте ПО, при деепричастном обороте — ДО.
В газете, издаваемой лицеистами, печатались смешные рассказы.
- Обособленное определение: издаваемой лицеистами (ПО).
Лицеисты, выбирая себе красивые альбомы, переписывали туда любимые стихи.
- Обособленное обстоятельство: выбирая себе красивые альбомы (ДО).
В гостиной сохраняли стихи, написанные прямо на стене молодым поэтом.
- Обособленное определение: написанные прямо на стене молодым поэтом (ПО).
Расположившись в гостиной, лицеисты сочиняли стихи, а также читали их вслух.
- Обособленное обстоятельство: расположившись в гостиной (ДО).
Прибыв на станцию, я поехал в усадьбу проселочной дорогой.
- Обособленное обстоятельство: прибыв на станцию (ДО).
Посаженные мной около забора берёзки теперь выросли и зазеленели.
- Обособленное определение: посаженные мной около забора (ПО).
Не оставляя мечты стать писателем, я завёл себе тетрадь для творчества.
- Обособленное обстоятельство: не оставляя мечты стать писателем (ДО).
Друзья мои, поверьте в искренность моего замысла, читая эти строки.
- Обособленное обстоятельство: читая эти строки (ДО).
2. Укажите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- иное дело - простое подчинение.
- по-настоящему сильный - простое подчинение.
- отношение к языку - сложное подчинение (отношение — к языку).
- он уверен - простое подчинение (он — уверен).
- пойдёшь с рюкзаком - простое подчинение (ты — пойдёшь с рюкзаком).
- пробежал близко - простое подчинение (он — пробежал близко).
- созревшие ягодки - сложное подчинение (ягодки — созревшие).
- ворона воевала - простое подчинение (ворона — воевала).
3. Обособленное определение (причастный оборот выделяется запятыми, когда стоит после определяемого слова).
А) Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Ответ: (1) Читать, чтобы мыслить и рассуждать, очень важно для психического развития человека, умения понимать не только других людей, но и самого себя.
- Условия обособления: обособленное согласованное определение выделяется запятыми, если оно стоит после определяемого слова (в данном случае — "для психического развития").
Б) Среди предложений 15-17 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Ответ: (16) Тогда вся мудрость мира, переработанная христианской мыслью византийских мудрецов, вмешалась всего в несколько сотен, от силы в тысячу томов.
- Условия обособления: обособленное согласованное определение "переработанная христианской мыслью византийских мудрецов" выделяется запятыми, так как стоит после определяемого слова "мудрость".
4. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления (деепричастный оборот и одиночное деепричастие выделяются всегда, не выделяется фразеологический оборот).
- Ответ: (1) Эту святую правду, зачастую не ощущая её жаром и болью сердца, знают все.
- Условия обособления: обособленное обстоятельство "не ощущая её жаром и болью сердца" выделяется запятыми, так как это деепричастный оборот, который всегда обособляется.
5. Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Ответ: (8) Надо, разумеется, быть открытым людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее.
- Вводное слово: разумеется.
- Синоним: безусловно.
Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь спрашивать! Удачи в учебе!
