Практична робота

Привет! Давай разберём эту задачу.

1. График на рис. 95:

   • a): Самая низкая температура наблюдается в те часы, когда кривая на графике самая нижняя.
   • б): Самая высокая температура соответствует времени, когда график поднимается выше всего.
   • в): Среднедневную температуру можно вычислить, сложив все значения за день и разделив их на количество часов (24).

2. График на рис. 96:

   • а): Сравнение амплитуды температур с графиком на рис. 95 поможет увидеть, какая из них больше. Амплитуда – это разница между максимальной и минимальной температурами.
   • б): Определите, выше ли средняя температура в городе A по сравнению с городом B, gлядя на уровень на графике.

3. Шестиклассники:

   • Им нужно будет записать свои данные и среднюю температуру, сложив все значения и поделив их на количество дней.

Если у тебя есть вопросы или нужны пояснения, не стесняйся спросить!