В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ПРИНЦИП. Основная особенность устройства, действия механизма, прибора и т.п. Принцип работы телефонного аппарата.2) ПРЕДМЕТ. Явление действительности, событие, факт. Судить о многих предметах. Иметь разные точки зрения на один предмет.3) ЗАДАЧА. То, что дано или необходимо разрешить, выполнить; цель, к которой стремятся, хотят достичь. Главная, насущная задача. Перед экспедицией стоят грандиозные задачи.4) ЦЕЛЬ. То, к чему стремятся, чего хотят достичь; основной замысел будущего состояния чего-л. Добиться своей цели. Цель переговоров. Каковы цели современного искусства?5) ОПЫТ. Попытка осуществить что-л., пробное осуществление чего-л. Первый опыт молодого писателя. Литературные, стихотворные опыты.Текст:Сомнительность уроков литературы станет заметней, если сравнить их с другими. Представьте, что нас заставляют учить не таблицу умножения, а историю таблицы умножения. Вместо принципов деления и сложения примеры деления и сложения. Вместо методов анализа набор результатов. Вместо игры на пианино эволюцию инструмента. Получается, что такого предмета, как литература, нет и быть не может. Ведь школа должна научить не тому, что читать, а тому как. Особенно сегодня, когда XXI век предложил книге столь соблазнительный набор альтернатив, что чтение может выродиться в аристократическое хобби верховой езды или бальных танцев. Чтобы сохранить чтение, надо вернуться к арифметике чтения. Только навык умелого чтения позволяет решить всякую задачу и влюбиться в подходящую, а не навязанную программой книгу. Чтению можно научиться, как всему остальному: осваивая азбуку, исследуя связи, понимая цели и оценивая средства, но главное ставя себя на место автора. Чтобы стать хорошим читателем, надо быть писателем, или хотя бы побыть с ним.Медленно и упрямо ты идешь вплотную за автором, чтобы, переняв его опыт и обострив свою интуицию, настигнуть его. В тот счастливый момент, когда ты, научившись сливаться с текстом, догадываешься, что будет в следующем абзаце, сдан первый экзамен.(по А. Генису)
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку и посмотрим, что пошло не так.
Ты выбрал варианты "1, 4, 5", но правильные ответы - "3, 4". Давай по порядку разберём каждое слово:
ПРИНЦИП. В задании это слово обозначает основную особенность, а в тексте контекст подразумевает более глубокое значение, связанное с теорией и подходами, поэтому оно не соответствует значению в тексте. Здесь принцип работы не включает самую суть или основное положение.
ПРЕДМЕТ. В тексте слово "предмет" подразумевает буквально отсутствие реального предмета - "литература" как учебный предмет, поэтому это тоже не подходит. Варианты, которые ты не отметил, лучше соответствуют данному контексту.
ЗАДАЧА. Это слово в тексте действительно подразумевает необходимость чего-то достичь или решить, поэтому твой выбор этого слова правильный.
ЦЕЛЬ. Это слово в тексте явно указывает на стремление к чему-то - также правильно выбранный вариант.
ОПЫТ. В тексте слово "опыт" употребляется в смысле навыка и знаний автора, а не как пробного осуществления, поэтому это значение не соответствует указанному.
Так что правильные ответы "3" и "4". Основная идея задания - заключалась в понимании всех значений слов в контексте текста.
Если нужны ещё пояснения или разбор, дай знать! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк, если можешь.
