ЗАДАНИЕ Во время летних каникул школьники отправились в поход. Их маршрут начинается от метеостанции на кургане и идет 300 м по грунтовой дороге на восток до колодца. Затем от колодца дорога поворачивает по азимуту 50° и тянется через луг с кустарником на 250 метров до пересечения с лесной дорогой. Лесная дорога отходит от грунтовой под азимутом 300°, по ней через смешанный лес, состоящий из сосны и березы (средняя высота деревьев 12 метров, диаметр стволов 20 см, расстояние между деревьями 5 м), дети прошли 210 метров до паромной переправы, расположенной на берегу озера. Вычертите маршрут школьников в виде плана в масштабе 1:5000. Направление север-юг укажите стрелкой.

Чтобы выполнить задачу, давайте шаг за шагом создадим план маршрута школьников, следуя описанию и соблюдая масштаб 1:5000.

Шаг 1: Определение масштаба

При масштабе 1:5000, 1 см на плане соответствует 50 метрам в действительности.

Шаг 2: Нанесение начальной точки

1. Начальная точка: Метеостанция (точка A) будет находиться в начале нашего плана.

Шаг 3: Определение маршрута

1. Грунтовая дорога на восток:

   • Дистанция: 300 м
   • В масштабе: 300 / 50 = 6 см
   • От точки A, проведите линию длиной 6 см на восток (право по горизонтали).

2. Поворот по азимуту 50°:

   • Дистанция: 250 м
   • В масштабе: 250 / 50 = 5 см
   • Поверните от колодца (точка B) на 50° от востока и проведите линию длиной 5 см.

3. Лесная дорога по азимуту 300°:

   • Дистанция: 210 м
   • В масштабе: 210 / 50 = 4,2 см
   • От пересечения с лесной дорогой (точка C) проведите линию под углом 300° (приблизительно 60° от вертикали влево) длиной 4,2 см до точки D (паромная переправа).

Шаг 4: Указание направления север-юг

В верхней части плана нарисуйте стрелку, указывающую направление на север.

Шаг 5: Выравнивание и подписывание

• Обозначьте точки:
  • A – Метеостанция
  • B – Колодец
  • C – Пересечение с лесной дорогой
  • D – Паромная переправа
• Укажите расстояния между точками и отметьте направления по азимутам.

Примерный вид плана

     N
     ↑
     |
     |
  D  |         C
     |        /
     |       /
     |      /  4.2 см (210 м)
-----+-----/
     |    /
     |   /   5 см (250 м - 50°)
     |  /
     | /
 B   |/  A
-----+----------> E
         6 см (300 м)

Выводы

Теперь у вас есть план маршрута школьников, выполненный в масштабе 1:5000 с указанием начальной точки и направлений. Учтите, что на плане важно также сохранять пропорции и точные углы поворотов.