-Фазы социализации: АИИ -3 компонента мировоззрения: МММ -Особенности деятельности: ППОС -Виды социальных ценностей: ДУЛОН -Уровни познания: ЧУПР - Формы чувственного познания:…

Конечно! Давайте оформим информацию по всем указанным вами темам более структурированно и понятно. Это поможет вам лучше запомнить данные и использовать их в подготовке к экзаменам.

Фазы социализации

• АИИ (Агенты, Институты, Индивиды)

Компоненты мировоззрения

• МММ (Мировосприятие, Мировоззрение, Мировосознание)

Особенности деятельности

• ППОС (Потребности, Принципы, Объекты, Способы)

Виды социальных ценностей

• ДУЛОН (Духовные, Устойчивые, Личностные, Общественные, Нравственные)

Уровни познания

• ЧУПР (Чувственное, Умозрительное, Практическое, Рациональное)

Формы чувственного познания

• ПОВ (Прямое, Образное, Восприятие)

Формы рационального познания

• СУП (Суждение, Умозаключение, Понятие)

Виды познания

• НОРМИСЫ ХУЙНЯ (Навыки, Опыты, Рефлексии, Мнение, Идеи, Способы)

Виды знания

• НОРМАН ХЗ (Научное, Общественное, Религиозное, Мифологическое, Аналитическое, Неправильное)

Формы мышления

• СУП (Сравнение, Умозаключение, Проблематизация)

Свойства истины

• ИПОК (Объективность, Постоянство, Конкретность)

Критерии истины

• ССПП (Соответствие, Согласие, Практика, Путь)

Функции культуры

• ПОРИК (Передача, Обогащение, Регуляция, Интеграция, Консервация)

Виды культур

• МЭН (Массовая, Элитарная, Непосредственная)

Особенности искусства как способа познания мира

• И ЧО Я (Интуитивность, Чувствительность, Образность)

Функции искусства

• КЭК ПГ (Катарсис, Эстетическое наслаждение, Критика, Прогресс, Гармония)

Основные тенденции развития современного образования

• НИГГИЕВ (Непрерывность, Индивидуализация, Глобализация, Гуманизация, Инновации, Экспертиза, Виртуализация)

Функция непрерывного образования

• КАР (Качество, Адаптация, Развитие)

Базовые принципы современного отечественного образования

• ГЕС (Гуманизация, Эффективность, Системность)

Характеристики самообразования

• СИНТЕЗ (Систематичность, Инициативность, Непрерывность, Творчество, Единичность, Задачность)

Функции науки

• ППППКС (Предсказание, Понимание, Применение, Поиск, Критика, Созидание)

Особенности научного познания/науки

• СПОРИЛ (Системность, Проверяемость, Объективность, Результативность, Иерархичность, Логичность)

Направления научно-технического прогресса

• БИН РК (Биотехнологии, Информационные технологии, Нанотехнологии, Робототехника, Космические технологии)

Структура религии

• СОК ПРИВЕТ (Система, Обряд, Культ, Принципы, Ритуалы, Идеология, Вера, Этика, Традиции)

Функции религии

• МИР ККВП (Мировоззренческая, Интеграционная, Регуляция, Культурная, Коммуникативная, Воспитательная, Привычная)

Функции морали

• ЦИРК ВО (Ценности, Идеалы, Регуляция, Конфликт, Взаимодействие, Общество)

Системные признаки общества

• ССС ДИФ (Структурированность, Сложность, Социальность, Динамика, Иерархия, Функциональность)

Признаки социальных институтов

• КС НЦ НСН (Конституционность, Нормативность, Социальная необходимость, Непрерывность)

Функции социальных институтов

• РИССУ (Регуляция, Интеграция, Социализация, Служение, Устойчивость)

Виды реформ

(помимо духовных) - могут включать: социальные, экономические, политические, образовательные.

Виды революций по сферам:

• НИП Р (Народная, Индустриальная, Политическая, Реформаторская)

Типы общества

• АИП (Автократическое, Индивидуалистическое, Племенное)

Объективные факторы развития общества

• МОДУ (Материальные, Общественные, Духовные, Условия)

Признаки общественного прогресса

(характеризуются) переходом, противоречивостью, неодинаковостью.

Признаки глобальных проблем

• ЗТП (Защита, Традиция, Проблемы)

Такое оформление значительно упрощает восприятие материала. Удачи в подготовке к экзаменам! Если у вас будут дополнительные вопросы или потребуется уточнение, пожалуйста, обращайтесь!