ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ по теме СИНТАКСИС Задание 1. Прочитать, расставить знаки препинания. - Найти грамматическую основу предложения. сделать вывод, какое предложение: простое или…
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ по теме СИНТАКСИС Задание 1. Прочитать, расставить знаки препинания. - Найти грамматическую основу предложения. сделать вывод, какое предложение: простое или сложное? - Самостоятельно выполнить синтаксический разбор предложения №6. Скоро выпал первый снег но река не поддавалось холоду. 2. Ночью все затихало 3. Река засыпала а холод сковывал её льдом 4. Тихо стоял молчальный лес 5. Бурлившая днем река присмирела и к ней подкрался холод, 6.Он крепко обнял гордую красавицуи прикрыл её зеркальным стеклом. Задание 2. Прочитать предложения. Вставить пропущенные буквы. Расставыть знаки препинания Лебеди и гуси (не)бросят св_его гн_зда. 2. П желтели от инея берё ки и покр_снели осины. 3. Х_лодный ветер обрывал листья и ун_сил ик. 4 Р ка была пуста и жизнь сохр нялась только в л_су. 5. Голые березы ивы и рябины п_крылись инеем. 6. Скоро вып л первый снег. 7. Птицам в это время года особенно гол_дно и хол_дно. 8. 3_мля п_крылась б_лоснежным к_вром. 9. Лес ст_ял тёмный и м_лчаливый. Задание 3. Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью .Перепишите это предложение. (1) Дождь заливал лес, на опушке, где находился Горбунов, образовались кипящие озера. (2) Ветви деревьев трепетали под тяжестью рушившейся на них воды. (3) В омраченном, перекосившемся воздухе не стало видно немецких укреплений. (4) Но навесной обстрел противника не утихал. (5) Синеватые, призрачные столбы разрывов метались в тёмной толще ливня; вспышки огня перебегали по полю. (Берёзко Г.) Задание 4. Среди предложений 1-6 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью. Перепишите это предложение. (1) Одевшись и накинув на плечи пальто, генерал вышел в сад, примыкавший к дому. (2) Начинало светать, безлиственные низкие яблони с искривленными ветвями толпились в посеревшем воздухе. (3) Командующий медленно прошёл по размокшей тропе к невысокому заборчику. (4) Сад был расположен на краю возвышенности, и отсюда смутно виднелась огибавшая ее полузатопленная дорога, - три тягача тащились там, волоча тяжёлые длинностволые пушки. (5) Командующий - высокий, тучный, в просторном пальто - смотрел сверху, (6) Машины ревели, задыхаясь, и малиновый огонь рвался из выхлопной трубы. (Берёзко Г. Задание 5.Ответьте на вопросы. A)Это предложение ,состоящее из двух и более предложений, соединенных в одно целое по смыслу и интонационно … Б)Раздел науки о языке ,изучающий словосочетание и предложение … B)Основная синтаксическая единица языка ,служащая средством общения … Г)Грамматическая основа предложения это … Д)Эти предложения соединяются в сложное союзами или союзными E)Простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными словами союзами… Ж)Простые предложения соединяются в сложное интонацией
Конечно, разберем задания по синтаксису.
Задание 1. Прочитать, расставить знаки препинания. Найти грамматическую основу предложения. Сделать вывод, какое предложение: простое или сложное.
Скоро выпал первый снег, но река не поддавалась холоду.
- Грамматическая основа: "снег выпал", "река не поддавалась".
- Это сложносочиненное предложение, так как соединено союзом "но".
Ночью все затихало.
- Грамматическая основа: "все затихало".
- Это простое предложение.
Река засыпала, а холод сковывал её льдом.
- Грамматическая основа: "река засыпала", "холод сковывал".
- Это сложносочиненное предложение, связанное союзом "а".
Тихо стоял молчальный лес.
- Грамматическая основа: "лес стоял".
- Это простое предложение.
Бурлившая днем река присмирела, и к ней подкрался холод.
- Грамматическая основа: "река присмирела", "холод подкрался".
- Это сложносочиненное предложение, соединено союзом "и".
Он крепко обнял гордую красавицу и прикрыл её зеркальным стеклом.
- Грамматическая основа: "Он обнял", "он прикрыл".
- Это сложносочиненное предложение, соединено союзом "и".
Задание 2. Прочитать предложения. Вставить пропущенные буквы. Расставить знаки препинания.
- Лебеди и гуси (не) бросят своего гнезда.
- П ожелтели от инея берёки и покраснели осины.
- Х олодный ветер обрывал листья и унес их.
- Р ека была пуста, и жизнь сохранялась только в лесу.
- Голые берёзы, ивы и рябины покрылись инеем.
- Скоро вып ал первый снег.
- Птицам в это время года особенно гол од но и хол одно.
- З има покрылась б елоснежным к овром.
- Лес ст оял тёмный и м олчаливый.
Задание 3. Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью. Перепишите это предложение.
Сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью: (1) Дождь заливал лес, на опушке, где находился Горбунов, образовались кипящие озера.
- Здесь "где находился Горбунов" – это придаточное предложение.
Задание 4. Среди предложений 1-6 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью. Перепишите это предложение.
Сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью: (4) Сад был расположен на краю возвышенности, и отсюда смутно виднелась огибавшая её полузатопленная дорога, - три тягача тащились там, волоча тяжёлые длинностволые пушки.
- Здесь две части соединены союзом "и".
Задание 5. Ответьте на вопросы.
A) Это предложение, состоящее из двух и более предложений, соединенных в одно целое по смыслу и интонационно — сложное предложение.
B) Раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение — синтаксис.
C) Основная синтаксическая единица языка, служащая средством общения — предложение.
D) Грамматическая основа предложения это — подлежащее и сказуемое.
E) Эти предложения соединяются в сложное союзами или союзными — сочинительными.
F) Простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными словами союзами — сочинительными союзами.
G) Простые предложения соединяются в сложное интонацией — это бессоюзное сложное предложение.
Если будут какие-то дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, не стесняйтесь обращаться!
