1)В детстве я ненавидела утренники, потому что к нам в садик приходил отец. (2)Он садился на стул возле ёлки, долго пиликал на своём баяне, пытаясь подобрать нужную мелодию, а…
1)В детстве я ненавидела утренники, потому что к нам в садик приходил отец. (2)Он садился на стул возле ёлки, долго пиликал на своём баяне, пытаясь подобрать нужную мелодию, а наша воспитательница строго говорила ему: «Валерий Петрович, повыше!» (3)Все ребята смотрели на моего отца и давились от смеха. (4)Он был маленький, толстенький, рано начал лысеть, и, хотя никогда не пил, нос у него почему-то всегда был свекольно-красного цвета, как у клоуна. (5)Дети. когда хотели сказать про кого-то, что он смешной и некрасивый, говорили так: «Он похож на Ксюшкиного папу!» (6)И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. (7) Всё бы ничего (мало ли у кого какие отцы!), но мне было непонятно, зачем он, обычный слесарь, ходил к нам на утренники со своей дурацкой гармошкой. (8) Играл бы себе дома и не позорил ни себя, ни свою дочь! (9) Часто сбиваясь, он тоненько, по-женски, ойкал, и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка. (10)Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения. (11)Я училась в третьем классе, когда сильно простыла. (12)У меня начался отит. (13)От боли я кричала и стучала ладонями по голове. (14) Мама вызвала скорую помощь и ночью мы поехали в районную больницу. (15)По дороге попали в страшную метель, машина застряла, и водитель визгливо, как женщина, стал кричать, что теперь все мы замёрзнем. (16)Он кричал пронзительно, чуть ли не плакал, и я думала, что у него, наверное, тоже болят уши. (17) Отец спросил, сколько осталось до райцентра. (18)Но водитель, закрыв лицо руками, твердил: «Какой я дурак!» (19)Отец подумал и тихо сказал маме: «Нам потребуется всё мужество!» (20)Я на всю жизнь запомнила эти слова, хотя дикая боль кружила меня, как метель снежинку. (21)Он открыл дверцу машины и вышел в ревущую ночь. (22)Дверца захлопнулась за ним, и мне показалось, будто огромное чудовище, лязгнув челюстью, проглотило моего отца. (23) Машину качало порывами ветра, по заиндевевшим стёклам с шуршанием осыпался снег. (24)Я плакала, мама целовала меня холодными губами, молоденькая медсестра обречённо смотрела в непроглядную тьму, а водитель в изнеможении качал головой. (25) Не знаю, сколько прошло времени, но внезапно ночь озарилась ярким светом фар, и длинная тень какого-то великана легла на моё лицо. (26)Я прикрыла глаза и сквозь ресницы увидела своего отца. (27)Он взял меня на руки и прижал к себе. (28)Шёпотом он рассказал маме, что дошёл до райцентра, поднял всех на ноги и вернулся с вездеходом. (29)Я дремала на его руках и сквозь сон слышала, как он кашляет. (30)Тогда этому не придали моё представление об отце. значения. (31)А он долго потом болел двусторонним воспалением лёгких. (32)Эта ночь перевернула (33)... Мои дети недоумевают, почему, наряжая ёлку, я всегда плачу. (34)Из тьмы минувшего ко мне приходит отец, он садится под ёлку и кладёт голову на баян, как будто украдкой хочет увидеть среди наряженной толпы детей свою дочку и весело улыбнуться ей. (35)Я гляжу на его сияющее счастьем лицо и тоже хочу ему улыбнуться, но вместо этого начинаю плакать. (По Н. Аксёновой)* * Аксёнова Нина современный детский поэт и прозаик. Как Вы понимаете значение слова СЧАСТЬЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное счастливым?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Когда человек чувствует себя Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй из Вашего жизненного Объём сочинения должен составлять не менее 70 опыта. слов. без каких бы то ни было комментариев, то такая работа Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст
Когда человек чувствует себя счастливым
Счастье – это состояние душевного покоя и удовлетворения жизнью. Человек чувствует себя счастливым, когда его жизнь наполнена смыслом, теплом родных и любимых, и когда он может преодолевать трудности. Важно, чтобы счастье не зависело от внешних обстоятельств и материальных благ, а основывалось на внутреннем комфорте и гармонии.
Первый пример подчеркивает, что счастье можно ощутить в трудные моменты. В приведённом тексте мы видим, как главная героиня испытывает глубокие противоречивые чувства к своему отцу. Не смотря на смущение и стыд, которые она чувствовала на утренниках в детском саду, в момент опасности мама и папа стали для неё опорой. Когда отец вышел в метель, чтобы найти помощь, это был акт истинного мужества и любви. В этом моменте героиня осознает, что её отец готов на всё ради неё, и это дает ей силы и уверенность. Этот эпизод показывает, что счастье может прийти даже в самые сложные времена, когда человек испытывает поддержку и заботу близких.
Второй пример – из моего жизненного опыта. В детстве у меня была своя собственная страсть – заниматься рисованием. В один из беспокойных дней, когда я переживал трудные времена в школе, я нашел утешение в искусстве. С сидением за мольбертом и созданием картин я забывал о своих проблемах и ощущал удовлетворение от творческого процесса. Это занятие принесло мне ясность и покой, что сделало меня по-настоящему счастливым, несмотря на внешние трудности.
Таким образом, счастье – это не только радость от успехов или материальных благ, но и способность найти уют и гармонию в заботе близких и собственных увлечениях. Когда рядом есть любящие люди и когда у нас есть источники вдохновения, мы способны противостоять трудностям и переживать моменты счастья даже среди бурь и метелей.
