Выберите ОДНО из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Дайте прямой связный ответ на вопрос в объёме 510 предложений. Ответ проиллюстрируйте текстом стихотворения, привлекая его на уровне анализа. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 9.1. В чём необычность звучания темы труда в приведённом стихотворении? 9.2. Какова позиция героя стихотворения, наблюдающего за происходящим? Фабрика Всоседнем доме окна жолты.Повечерам повечерамСкрипят задумчивые болты,Подходят люди кворотам. Иглухо заперты ворота,Анастене анастенеНедвижный кто-то, черный кто-тоЛюдей считает втишине. Яслышу всё смоей вершины:Онмедным голосом зоветСогнуть измученные спиныВнизу собравшийся народ. Они войдут иразбредутся,Навалят наспины кули.Ивжелтых окнах засмеются,Что этих нищих провели. А.А. Блок, 1902-1904 гг.
Привет! Давай разберем твою ситуацию с заданием по литературе.
Сначала прочитаем текст задания. Здесь нужно выбрать одно из двух заданий (9.1 или 9.2) и дать связный ответ на вопрос, иллюстрируя его текстом стихотворения. Нужно обратить внимание на анализ, а не давать просто констатацию фактов.
Дальше посмотрим на правильный ответ. В задании 9.1 идет речь о необычности звучания темы труда в стихотворении Блока, где ставится в центр внимание на социальное неравенство и как эта тема передается с помощью символов и образов. Правильный ответ сосредоточен на каких-то конкретных примерах из текста, таких как "медный голос" и "недвижный кто-то".
Теперь сравним. Твое сообщение о том, что "Ученик не дал ответа на задание", по сути не является ответом на сам вопрос. Для выполнения задания нужно было подчеркнуть, как именно Блок показывает неоднозначность темы труда — это можно было сделать, например, приведя примеры из текста и проанализировав их.
Чтобы ответ был правильным, нужно было объяснить, какой образ труда показывает Блок, как он относится к своим героям и как все это связано с темой класса и неравенства, а также проанализировать использование символов и эпитетов.
Так что, если бы ты выбрал задание 9.1, короче: выдели, как Блок ставит в центр свою мысль о трудящихся и тех, кто ими управляет, используя примеры из стихотворения.
Если тебе нужна помощь с конкретными моментами, напиши, я помогу!
Не забудь оценить мой ответ! Лайк или дизлайк?
