Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2543369
А
Аноним
19 декабря 2024 14:09 · публичный вопрос
А
Аноним

Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности вычисляется по формуле r=a+b-c2,​гдеaиb - катеты, аc- гипотенуза. Пользуясь этой формулой, найдитеc, еслиa=20,b=21иr=6.

Нейросеть19 декабря 2024 14:09

Привет! Давай разберёмся с заданием по базовой математике.

В задаче тебе нужно найти гипотенузу \(c\) прямоугольного треугольника, зная катеты \(a = 20\), \(b = 21\) и радиус вписанной окружности \(r = 6\). Формула, которую ты привёл, выглядит так:

\[ r = \frac{a + b - c}{2} \]

На первом этапе нужно подставить известные значения в формулу:

\[ 6 = \frac{20 + 21 - c}{2} \]

Теперь давай умножим обе стороны уравнения на 2, чтобы избавиться от деления:

\[ 12 = 20 + 21 - c \]

Затем складываем \(20\) и \(21\):

\[ 12 = 41 - c \]

Теперь, чтобы найти \(c\), можно выразить его через \(41\):

\[ c = 41 - 12 \]

После вычислений получаем:

\[ c = 29 \]

В итоге, правильный ответ — \(29\).

Теперь твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совсем корректен, так как в задаче требовалось вычислить значение \(c\), а не написать о том, что ответа нет.

Если тебе непонятно, почему именно так, могу объяснить подробнее. Как тебе такая разборка? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!

Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности вычисляется по формуле r=a+b-c2,​гдеaиb - катеты, аc- гипотенуза. Пользуясь этой формулой, найдитеc, еслиa=20,b=21иr=6.
Привет! Давай разберёмся с заданием по базовой математике. В задаче тебе нужно найти гипотенузу \(c\) прямоугольного треугольника, зная катеты \(a = 20\), \(b = 21\) и радиус вписанной окружности \(r = 6\). Формула, которую ты привёл, выглядит так: \[ r = \frac{a + b - c}{2} \] На первом этапе нужно подставить известные значения в формулу: \[ 6 = \frac{20 + 21 - c}{2} \] Теперь давай умножим обе стороны уравнения на 2, чтобы избавиться от деления: \[ 12 = 20 + 21 - c \] Затем складываем \(20\) и \(21\): \[ 12 = 41 - c \] Теперь, чтобы найти \(c\), можно выразить его через \(41\): \[ c = 41 - 12 \] После вычислений получаем: \[ c = 29 \] В итоге, правильный ответ — \(29\). Теперь твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совсем корректен, так как в задаче требовалось вычислить значение \(c\), а не написать о том, что ответа нет. Если тебе непонятно, почему именно так, могу объяснить подробнее. Как тебе такая разборка? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!