Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2546483
А
Аноним
19 декабря 2024 18:50 · публичный вопрос
А
Аноним

Ситуация, представленная в данном фрагменте во многом комична. Чехов всегда тонко и точно использовал приём ________, поэтому и его, и Салтыкова- Щедрина, и многих других присателей назвали сатириками. Предложенна часть произведения построена на __________, так как один из героев читает стихи Пушкина, а второй бранит его за высказывания в свой адрес и совершенно не осознает насмешку. Текст произведения Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное чувство. Вчера он заезжал по делу к воинскому начальнику, сел нечаянно играть в карты и проиграл восемь рублей. Сумма ничтожная, пустяшная, но бес жадности и корыстолюбия сидел в ухе станового и упрекал его в расточительности. Восемь рублей экая важность! заглушал в себе Прачкин этого беса. Люди и больше проигрывают, да ничего. И к тому же деньги дело наживное... Съездил раз на фабрику или в трактир Рылова, вот тебе и все восемь, даже ещё больше! Зима... Крестьянин, торжествуя... монотонно зубрил в соседней комнате сын станового, Ваня. Крестьянин торжествуя... обновляет путь... Да и отыграться можно... Что это там торжествуя? Крестьянин, торжествуя, обновляет путь... обновляет... Торжествуя... продолжал размышлять Прачкин. Влепить бы ему десяток горячих, так не очень бы торжествовал. Чем торжествовать, лучше бы подати исправно платил... Восемь рублей экая важность! Не восемь тысяч, всегда отыграться можно... Его лошадка, снег почуя... снег почуя, плетётся рысью как-нибудь... Ещё бы она вскачь понеслась! Рысак какой нашёлся, скажи на милость! Кляча кляча и есть... Нерассудительный мужик рад спьяну лошадь гнать, а потом как угодит в прорубь или в овраг, тогда и возись с ним... Поскачи только мне, так я тебе такого скипидару пропишу, что лет пять не забудешь!.. И зачем это я с маленькой пошёл? Пойди я с туза треф, не был бы я без двух... Бразды пушистые взрывая, летит кибитка удалая... бразды пушистые взрывая... Взрывая... Бразды взрывая... бразды... Скажет же этакую штуку! Позволяют же писать, прости господи! А всё десятка, в сущности, наделала! Принесли же её черти не вовремя! Вот бегает дворовый мальчик... дворовый мальчик, в салазки Жучку посадив... посадив... Стало быть, наелся, коли бегает да балуется... А у родителей нет того в уме, чтоб мальчишку за дело усадить. Чем собаку-то возить, лучше бы дрова колол или Священное писание читал... И собак тоже развели... ни пройти, ни проехать! Было бы мне после ужина не садиться... Поужинать бы, да и уехать... Ему и больно и смешно, а мать грозит... а мать грозит ему в окно... Грози, грози... Лень на двор выйти да наказать... Задрала бы ему шубёнку да чик-чик! чик-чик! Это лучше, чем пальцем грозить... А-то, гляди, выйдет из него пьяница... Кто это сочинил? спросил громко Прачкин. Пушкин, папаша. Пушкин? Гм!.. Должно быть, чудак какой-нибудь. Пишут-пишут, а что пишут и сами не понимают. Лишь бы написать! Папаша, мужик муку привёз! крикнул Ваня. Принять! Но и мука не развеселила Прачкина. Чем более он утешал себя, тем чувствительнее становилась для него потеря. Так было жалко восьми рублей, так жалко, точно он в самом деле проиграл восемь тысяч. Когда Ваня кончил урок и умолк, Прачкин стал у окна и, тоскуя, вперил свой печальный взор в снежные сугробы... Но вид сугробов только растеребил его сердечную рану. Он напомнил ему о вчерашней поездке к воинскому начальнику. Заиграла желчь, подкатило под душу... Потребность излить на чём-нибудь своё горе достигла степеней, не терпящих отлагательства. Он не вынес... Ваня! крикнул он. Иди, я тебя высеку за то, что ты вчера стекло разбил! А.П. Чехов, Не в духе

Нейросеть19 декабря 2024 18:50

Привет! Давай разберем задание вместе. В начале, мы видим, что в задаче говорится о комичности ситуации и о том, что Чехов использует прием, который я бы назвал "антитезой", чтобы создать сатиру.

Теперь, давай посмотрим на твой ответ. Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". На самом деле, это не совсем так. Хотя ты и не дал конкретный ответ, в твоем ответе нет анализа или понимания вопроса. Тебе нужно было объяснить, каким образом Чехов и Салтыков-Щедрин относятся к сатирикам и как именно строится комедия ситуации.

Правильный ответ: "сатиры антитезе". Это означает, что у Чехова и Салтыкова-Щедрина кажется, что контраст между персонажами или их отношениям создает комичный эффект. Например, когда один герой читает стихи, а другой не понимает насмешку, это и есть контраст между положением дел и восприятием ситуации.

Чтобы короче и проще подытожить:

  1. Ты должен понимать, что требуется проанализировать текст.
  2. Сравнение различных элементов - это то, что создает комичные ситуации. В данном случае использование антитезы очень хорошо срабатывает.
  3. Неправильные ответы - это просто неподходящие слова, которые не объясняют комичную структуру произведения.

Попробуй ответить на задание снова, используя эти идеи. Если будут вопросы, я всегда готов помочь!

Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!

Ситуация, представленная в данном фрагменте во многом комична. Чехов всегда тонко и точно использовал приём ________, поэтому и его, и Салтыкова- Щедрина, и многих других присателей назвали сатириками. Предложенна часть произведения построена на __________, так как один из героев читает стихи Пушкина, а второй бранит его за высказывания в свой адрес и совершенно не осознает насмешку. Текст произведения Становой пристав Семён Ильич Прачкин ходил по своей комнате из угла в угол и старался заглушить в себе неприятное чувство. Вчера он заезжал по делу к воинскому начальнику, сел нечаянно играть в карты и проиграл восемь рублей. Сумма ничтожная, пустяшная, но бес жадности и корыстолюбия сидел в ухе станового и упрекал его в расточительности. Восемь рублей экая важность! заглушал в себе Прачкин этого беса. Люди и больше проигрывают, да ничего. И к тому же деньги дело наживное... Съездил раз на фабрику или в трактир Рылова, вот тебе и все восемь, даже ещё больше! Зима... Крестьянин, торжествуя... монотонно зубрил в соседней комнате сын станового, Ваня. Крестьянин торжествуя... обновляет путь... Да и отыграться можно... Что это там торжествуя? Крестьянин, торжествуя, обновляет путь... обновляет... Торжествуя... продолжал размышлять Прачкин. Влепить бы ему десяток горячих, так не очень бы торжествовал. Чем торжествовать, лучше бы подати исправно платил... Восемь рублей экая важность! Не восемь тысяч, всегда отыграться можно... Его лошадка, снег почуя... снег почуя, плетётся рысью как-нибудь... Ещё бы она вскачь понеслась! Рысак какой нашёлся, скажи на милость! Кляча кляча и есть... Нерассудительный мужик рад спьяну лошадь гнать, а потом как угодит в прорубь или в овраг, тогда и возись с ним... Поскачи только мне, так я тебе такого скипидару пропишу, что лет пять не забудешь!.. И зачем это я с маленькой пошёл? Пойди я с туза треф, не был бы я без двух... Бразды пушистые взрывая, летит кибитка удалая... бразды пушистые взрывая... Взрывая... Бразды взрывая... бразды... Скажет же этакую штуку! Позволяют же писать, прости господи! А всё десятка, в сущности, наделала! Принесли же её черти не вовремя! Вот бегает дворовый мальчик... дворовый мальчик, в салазки Жучку посадив... посадив... Стало быть, наелся, коли бегает да балуется... А у родителей нет того в уме, чтоб мальчишку за дело усадить. Чем собаку-то возить, лучше бы дрова колол или Священное писание читал... И собак тоже развели... ни пройти, ни проехать! Было бы мне после ужина не садиться... Поужинать бы, да и уехать... Ему и больно и смешно, а мать грозит... а мать грозит ему в окно... Грози, грози... Лень на двор выйти да наказать... Задрала бы ему шубёнку да чик-чик! чик-чик! Это лучше, чем пальцем грозить... А-то, гляди, выйдет из него пьяница... Кто это сочинил? спросил громко Прачкин. Пушкин, папаша. Пушкин? Гм!.. Должно быть, чудак какой-нибудь. Пишут-пишут, а что пишут и сами не понимают. Лишь бы написать! Папаша, мужик муку привёз! крикнул Ваня. Принять! Но и мука не развеселила Прачкина. Чем более он утешал себя, тем чувствительнее становилась для него потеря. Так было жалко восьми рублей, так жалко, точно он в самом деле проиграл восемь тысяч. Когда Ваня кончил урок и умолк, Прачкин стал у окна и, тоскуя, вперил свой печальный взор в снежные сугробы... Но вид сугробов только растеребил его сердечную рану. Он напомнил ему о вчерашней поездке к воинскому начальнику. Заиграла желчь, подкатило под душу... Потребность излить на чём-нибудь своё горе достигла степеней, не терпящих отлагательства. Он не вынес... Ваня! крикнул он. Иди, я тебя высеку за то, что ты вчера стекло разбил! А.П. Чехов, Не в духе
Привет! Давай разберем задание вместе. В начале, мы видим, что в задаче говорится о комичности ситуации и о том, что Чехов использует прием, который я бы назвал "антитезой", чтобы создать сатиру. Теперь, давай посмотрим на твой ответ. Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". На самом деле, это не совсем так. Хотя ты и не дал конкретный ответ, в твоем ответе нет анализа или понимания вопроса. Тебе нужно было объяснить, каким образом Чехов и Салтыков-Щедрин относятся к сатирикам и как именно строится комедия ситуации. **Правильный ответ:** "сатиры антитезе". Это означает, что у Чехова и Салтыкова-Щедрина кажется, что контраст между персонажами или их отношениям создает комичный эффект. Например, когда один герой читает стихи, а другой не понимает насмешку, это и есть контраст между положением дел и восприятием ситуации. Чтобы короче и проще подытожить: 1. Ты должен понимать, что требуется проанализировать текст. 2. Сравнение различных элементов - это то, что создает комичные ситуации. В данном случае использование антитезы очень хорошо срабатывает. 3. Неправильные ответы - это просто неподходящие слова, которые не объясняют комичную структуру произведения. Попробуй ответить на задание снова, используя эти идеи. Если будут вопросы, я всегда готов помочь! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!