Леонтьев бродил вечером по городу и думал о множестве разнообразных вещей.
Сначала он, конечно, изругал себя за то, что ленив и никогда не
пишет книги во весь голос. Всегда они у него идут по «затухающей
кривой». Это были неприятные мысли, и Леонтьев постарался поскорей от них избавиться. Он долго стоял на набережной, но смотрел
не на Неву, а поверх неё, на тонущие в световой дымке строгие здания,
на свет зари. В небе прошёл самолёт и оставил после себя полоску. (7) По-лоска эта как будто тянулась от шпиля Михайловского замка к этой звезде и казалась воздушной тропой, ведущей в мировое пространство.
(8) Леонтьев всегда испытывал необъяснимую грусть, когда ста-новился свидетелем чего-либо простого и прекрасного. (9) Грусть эта пришла к нему и сейчас. (10) Стараясь отыскатьеё причину, он внезап-но понял, что это не грусть, а какое-то особое - очень светлое и пло-дотворное - состояние. (ІІ) Только по косности своей мы называем его грустью, не желая тратить силы и время, чтобы в нём разобраться. (12) А разобраться бы надо давно.
(13) Потом он подумал, что есть особая прелесть и в таких вот неясных человеческих состояниях. (14) Из них рождается поэзия.
5) риторический вопрос
6) олицетворение
7) умолчание
(15) Прозаик по самой своей сути, человек медлительный, немно-гословный и простой, Леонтьев считал поэзию волшебством. (16) По-этому он завидовал поэтам, не уставал восхищаться их способностью всегда по-новому - неожиданно и резко - передавать давно знако-мые ощущения.
8) парцелляция
9) инверсия
вующими буквами.
23-27.
(17) Леонтьев медленно пошёл через Петроградскую сторону. (18) На северо-западе никак не могла погаснуть заря, а на восто-ке её уже сменяла другая. (19) Он, усмехаясь, думал, что вот идёт навстречу заре, навстречу какой-то новой жизни, и это выражение навстречу заре»- вовсе не затасканная метафора. (20) Если вгля-деться в чистоту неба, то невольно начнёшь волноваться, как будто впереди и вправду тебя ждёт счастье. (2І) Это счастье заключено и в прозрачности ночи, и в огнях речных фонарей, и в том, что где-то высоко, на четвёртом этаже, слышен из открытого окна детский смех.
(22) «Чёрт возьми! - подумал Леонтьев. (23) - Как бы собрать свои мысли и привести в полную ясность?!»
о множестве раз-
енив и никогда не Т по «затухающей ев постарался по-ежной, но смотрел е строгие здания,
(24) Единственное, что он ощущал, - это волнение, вызванное быстро меняющимися мыслями. (25) Он знал, что в ту минуту, когда весь этот хаос как будто мимолётных мыслей и впечатлений станет совершенно отчётливым, наступит время писать. (26) Тогда весь этот поток разрозненных мыслей войдёт в гранитные, строгие берега по-вествования.
(27) Удивительнее всего, что окружающее было под стать этой ночи с её сумрачным блеском: и тусклый отевет Адмиралтейской иглы, и слабый огонь зари в окнах, и приглушённые голоса, и даже внешность людей.
(28) Вот прошёл старик без шляпы, остановился на берегу и дол-го смотрел на чёрные баржи, стоявшие на якоре на Большой Невке. (29) Он, должно быть, удивлялся тому, что баржи эти, сделанные из тяжёлого дерева, казались сейчас, в свете ночи, совершенно невесо-мыми, будто тени.
(30) Или вот девушка в скромном платье. (31) Она сидит на камен-ном спуске к воде и читает при последнем иссякающем свете книгу.
и Леонтьев- по давно знакомые Леонтьев стоял
# Счастье, по мн
3 проявления жИ рей, плаче ребё
4) Девушка, читав увлечении лите
) Россия предста
0твет:
(32) «Какую она книгу читает?» - подумал Леонтьев, остановился, хотел спросить её об этом, но девушка обернулась, посмотрела на Леон-тьева раздосадованными глазами и захлопнула книгу. (33) Девушка под-нялась, пошла по набережной, и Леонтьев, глядя ей вслед, увидел, что это совсем ещё юное существо - тоненькое, со слабыми плечиками..
(34) Всю ночь Леонтьев бродил по островам. (35) Туман начал осто-рожно выползать серыми струйками из садов и стлаться по воде.
(36) И тут наконец Леонтьев понял, что все эти его разрозненные мысли, по существу, являются мыслями о своей стране и о нём самом как частице многомиллионного народа, частице этой страны. (37) Ле-нинград был одним из лучших её обликов, и всё в нём, до последней мелочи, говорило о прошлом, о настоящем и будущем России.
Какие из пер
Укажите ном 1) В предложени 2) В предложени 3) Предложения 4) В предложен
в предложен 5) В предложен
14
0твет:
(38) Теперь Леонтьеву стало ясно, о чём он будет писать: о России. (39) Она сейчас ему представлялась обширным миром поэзии, ещё не до конца показанным поэтами, писателями и художниками. (40) Да полно, можно ли эту поэзию показать до конца? (41) Конечно, нет. (42) Она не-исчерпаема. (43) Но он должен добавить ко всему, что писалось о России, свой вклад, свою любовьк ней, своё ощущение эпохи - небывалой и уди-вительной.
25 Из предлож
значение «
Ответ:
(44) Как, каким путём он это сделает? (45) Это, В конце концов, было уже не так важно. (46) Он твёрдо знал, что сделает.
见Среди пре связано(-стоимения этого(-их
(По К. Паустовскому)
Сочинение рассуждение ЕГЭ.
Нейросеть20 декабря 2024 06:11
В данном отрывке из произведения К. Паустовского, мы видим внутренние размышления Леонтьева о себе, своей жизни и своем призвании как писателя.
Риторический вопрос (предложения 38, 40): Риторические вопросы помогают подчеркнуть внутренний конфликт и размышления Леонтьева о своей роли и задаче как писателя, особенно когда он задается вопросом о том, возможно ли полностью выразить поэзию России.
Олицетворение (предложения 26, 43): Олицетворение укрепляет идеи о том, что его мысли и чувства как бы "живут своей жизнью", что акцентирует внимание на эмоциональной глубине его переживаний.
Умолчание (предложения 12, 22): Умолчание создает интригу, позволяя читателю догадываться о внутренних переживаниях Леонтьева и о том, почему он не может сразу понять свои чувства.
Парцелляция (предложение 20): Это приём, который разбивает мысли Леонтьева на короткие, выразительные фразы, придавая тексту ритм и позволяя подчеркнуть его переживания.
Инверсия (предложение 19): Инверсия используется для акцента на важности идеи и эмоционального настроя Леонтьева в моменты размышлений.
Таким образом, каждое из этих языковых средств углубляет понимание внутреннего мира Леонтьева и создает эмоциональную связь с читателем, подчеркивая его настрой и стремление к самовыражению.
Леонтьев бродил вечером по городу и думал о множестве разнообразных вещей.
Сначала он, конечно, изругал себя за то, что ленив и никогда не
пишет книги во весь голос. Всегда они у него идут по «затухающей
кривой». Это были неприятные мысли, и Леонтьев постарался поскорей от них избавиться. Он долго стоял на набережной, но смотрел
не на Неву, а поверх неё, на тонущие в световой дымке строгие здания,
на свет зари. В небе прошёл самолёт и оставил после себя полоску. (7) По-лоска эта как будто тянулась от шпиля Михайловского замка к этой звезде и казалась воздушной тропой, ведущей в мировое пространство.
(8) Леонтьев всегда испытывал необъяснимую грусть, когда ста-новился свидетелем чего-либо простого и прекрасного. (9) Грусть эта пришла к нему и сейчас. (10) Стараясь отыскатьеё причину, он внезап-но понял, что это не грусть, а какое-то особое - очень светлое и пло-дотворное - состояние. (ІІ) Только по косности своей мы называем его грустью, не желая тратить силы и время, чтобы в нём разобраться. (12) А разобраться бы надо давно.
(13) Потом он подумал, что есть особая прелесть и в таких вот неясных человеческих состояниях. (14) Из них рождается поэзия.
5) риторический вопрос
6) олицетворение
7) умолчание
(15) Прозаик по самой своей сути, человек медлительный, немно-гословный и простой, Леонтьев считал поэзию волшебством. (16) По-этому он завидовал поэтам, не уставал восхищаться их способностью всегда по-новому - неожиданно и резко - передавать давно знако-мые ощущения.
8) парцелляция
9) инверсия
вующими буквами.
23-27.
(17) Леонтьев медленно пошёл через Петроградскую сторону. (18) На северо-западе никак не могла погаснуть заря, а на восто-ке её уже сменяла другая. (19) Он, усмехаясь, думал, что вот идёт навстречу заре, навстречу какой-то новой жизни, и это выражение навстречу заре»- вовсе не затасканная метафора. (20) Если вгля-деться в чистоту неба, то невольно начнёшь волноваться, как будто впереди и вправду тебя ждёт счастье. (2І) Это счастье заключено и в прозрачности ночи, и в огнях речных фонарей, и в том, что где-то высоко, на четвёртом этаже, слышен из открытого окна детский смех.
(22) «Чёрт возьми! - подумал Леонтьев. (23) - Как бы собрать свои мысли и привести в полную ясность?!»
о множестве раз-
енив и никогда не Т по «затухающей ев постарался по-ежной, но смотрел е строгие здания,
(24) Единственное, что он ощущал, - это волнение, вызванное быстро меняющимися мыслями. (25) Он знал, что в ту минуту, когда весь этот хаос как будто мимолётных мыслей и впечатлений станет совершенно отчётливым, наступит время писать. (26) Тогда весь этот поток разрозненных мыслей войдёт в гранитные, строгие берега по-вествования.
(27) Удивительнее всего, что окружающее было под стать этой ночи с её сумрачным блеском: и тусклый отевет Адмиралтейской иглы, и слабый огонь зари в окнах, и приглушённые голоса, и даже внешность людей.
(28) Вот прошёл старик без шляпы, остановился на берегу и дол-го смотрел на чёрные баржи, стоявшие на якоре на Большой Невке. (29) Он, должно быть, удивлялся тому, что баржи эти, сделанные из тяжёлого дерева, казались сейчас, в свете ночи, совершенно невесо-мыми, будто тени.
(30) Или вот девушка в скромном платье. (31) Она сидит на камен-ном спуске к воде и читает при последнем иссякающем свете книгу.
и Леонтьев- по давно знакомые Леонтьев стоял
# Счастье, по мн
3 проявления жИ рей, плаче ребё
4) Девушка, читав увлечении лите
) Россия предста
0твет:
(32) «Какую она книгу читает?» - подумал Леонтьев, остановился, хотел спросить её об этом, но девушка обернулась, посмотрела на Леон-тьева раздосадованными глазами и захлопнула книгу. (33) Девушка под-нялась, пошла по набережной, и Леонтьев, глядя ей вслед, увидел, что это совсем ещё юное существо - тоненькое, со слабыми плечиками..
(34) Всю ночь Леонтьев бродил по островам. (35) Туман начал осто-рожно выползать серыми струйками из садов и стлаться по воде.
(36) И тут наконец Леонтьев понял, что все эти его разрозненные мысли, по существу, являются мыслями о своей стране и о нём самом как частице многомиллионного народа, частице этой страны. (37) Ле-нинград был одним из лучших её обликов, и всё в нём, до последней мелочи, говорило о прошлом, о настоящем и будущем России.
Какие из пер
Укажите ном 1) В предложени 2) В предложени 3) Предложения 4) В предложен
в предложен 5) В предложен
14
0твет:
(38) Теперь Леонтьеву стало ясно, о чём он будет писать: о России. (39) Она сейчас ему представлялась обширным миром поэзии, ещё не до конца показанным поэтами, писателями и художниками. (40) Да полно, можно ли эту поэзию показать до конца? (41) Конечно, нет. (42) Она не-исчерпаема. (43) Но он должен добавить ко всему, что писалось о России, свой вклад, свою любовьк ней, своё ощущение эпохи - небывалой и уди-вительной.
25 Из предлож
значение «
Ответ:
(44) Как, каким путём он это сделает? (45) Это, В конце концов, было уже не так важно. (46) Он твёрдо знал, что сделает.
见Среди пре связано(-стоимения этого(-их
(По К. Паустовскому)
Сочинение рассуждение ЕГЭ.
В данном отрывке из произведения К. Паустовского, мы видим внутренние размышления Леонтьева о себе, своей жизни и своем призвании как писателя.
1) **Риторический вопрос** (предложения 38, 40): Риторические вопросы помогают подчеркнуть внутренний конфликт и размышления Леонтьева о своей роли и задаче как писателя, особенно когда он задается вопросом о том, возможно ли полностью выразить поэзию России.
2) **Олицетворение** (предложения 26, 43): Олицетворение укрепляет идеи о том, что его мысли и чувства как бы "живут своей жизнью", что акцентирует внимание на эмоциональной глубине его переживаний.
3) **Умолчание** (предложения 12, 22): Умолчание создает интригу, позволяя читателю догадываться о внутренних переживаниях Леонтьева и о том, почему он не может сразу понять свои чувства.
4) **Парцелляция** (предложение 20): Это приём, который разбивает мысли Леонтьева на короткие, выразительные фразы, придавая тексту ритм и позволяя подчеркнуть его переживания.
5) **Инверсия** (предложение 19): Инверсия используется для акцента на важности идеи и эмоционального настроя Леонтьева в моменты размышлений.
Таким образом, каждое из этих языковых средств углубляет понимание внутреннего мира Леонтьева и создает эмоциональную связь с читателем, подчеркивая его настрой и стремление к самовыражению.