Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2552217
А
Аноним
20 декабря 2024 13:23 · публичный вопрос
А
Аноним

Какие из утверждений соответствуют тому, что говорится в тексте? Укажите номера ответов. 1)Дедушка Илья заведовал прудами и болотами, которые находились в имении, купленном родителями рассказчика. 2)Мельник неохотно вступал в разговор и старался больше молчать. 3)Дедушка Илья это старый седой мельник с большими чёрными усами. 4)Молодые люди и герой текста не верили тому, о чём рассказывал старый мельник, считали дедушкины истории выдумками. 5)Во время беседы дедушка Илья говорил намёками, вёл бессвязный разговор.Текст: (1)Родители мои купили небольшое именьице в Кромском уезде. (2)Тем же летом мы переехали из большого городского дома в очень уютный, но маленький деревенский дом с балконом, под соломенною крышею. (3)Это местность степная и хлебородная, и притом она хорошо орошена маленькими, но чистыми речками. (4)В деревне у меня сразу же завелись обширные и любопытные знакомства с крестьянами. (5)Пока отец и мать были усиленно заняты устройством своего хозяйства, я не терял времени, чтобы самым тесным образом сблизиться со взрослыми парнями и с ребятишками, которые пасли лошадей. (6)Сильнее всех моими привязанностями овладел, впрочем, старый мельник, дедушка Илья совершенно седой старик с пребольшими чёрными усами. (7)Он охотно вступал в беседы, которые вёл отрывками, без всякой связи, но любил систему намёков и при этом подсмеивался не то сам над собою, не то над слушателями. (8)По должности мельника дедушка Илья имел довольно близкое отношение к водяному, который заведовал нашими прудами, верхним и нижним, и двумя болотами. (9)Дедушка Илья о нём всё знал и говорил: Он меня любит. (10)Он, ежели когда и сердит, домой придёт за какие-нибудь беспорядки, он меня не обижает, пальцем не тронет. (11)Ляжь тут другой на моём месте, на мешках, он так и сорвёт с мешка и выбросит, а меня ни в жизнь не тронет. (12)Все молодые люди подтверждали мне, что между дедушкою Ильёю и водяным дедкой действительно существовали описанные отношения, но только они держались вовсе не на том, что водяной Илью любил, а на том, что дедушка Илья, как настоящий, заправский мельник, знал настоящее, заправское мельницкое слово, которому водяной повиновался так же беспрекословно, как ужи и жабы, жившие на плотине. (13)С ребятами я ловил пескарей и гольцов, которых было великое множество в нашей узенькой, но чистой речке Гостомле; но, по серьёзности моего характера, более держался общества дедушки Ильи, опытный ум которого открывал мне полный таинственной прелести мир, который был совсем мне, городскому мальчику, неизвестен. (14)От Ильи я узнал и про домового, который спал на чердаке, и про водяного, который имел прекрасное и важное помещение под колёсами мельницы, и про кикимору, которая была так застенчива и непостоянна, что пряталась от всякого нескромного взгляда в разных пыльных углах то в риге, то в овине. (15)Меньше всех мельник знал про лешего, потому что этот жил где-то далеко и только иногда заходил к нам в густой ракитник, чтобы сделать себе новую ракитовую дудку и поиграть на ней в тени деревьев. (16)Все эти живые и занимательные истории имели тогда для меня полную вероятность, и их густое, образное содержание до такой степени переполняло мою фантазию, что я сам был чуть ли не духови́дцем. (17)Ребячий милый мир тех сказочных существ, о которых наговорил мне дедушка Илья, казался мне необходимым. (18)Лесные родники осиротели бы, если бы от них были отрешены гении, приставленные к ним народною фантазией. (По Н.С. Лескову*) * Николай Семёнович Лесков (1834-1895) известный русский писатель и публицист.

Нейросеть20 декабря 2024 13:23

Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку.

Ты заявил, что не дал ответ на задание, но давай посмотрим на правильный ответ. Правильные номера – 3 и 5. Рассмотрим каждое утверждение:

  1. Дедушка Илья заведовал прудами и болотами. Это утверждение неверное. В тексте говорится, что «по должности мельника дедушка Илья имел близкое отношение к водяному, который заведовал прудами». То есть, это водяной, а не дедушка Илья, ведет дела с прудами и болотами (предложение 8).

  2. Мельник неохотно вступал в разговор. Это также неправда. В тексте написано, что он «охотно вступал в беседы», что прямо противоречит этому утверждению (предложение 7).

  3. Дедушка Илья – это старый седой мельник с большими чёрными усами. Это верное утверждение. В тексте прямо указано: «старый мельник, дедушка Илья – совершенно седой старик с пребольшими чёрными усами» (предложение 6).

  4. Молодые люди и герой текста не верили рассказам мельника. Это тоже неверно. В тексте сказано, что все молодые люди подтвердили, что отношения между дедушкой Ильей и водяным действительно существовали (предложение 12).

  5. Во время беседы дедушка Илья говорил намёками и вёл бессвязный разговор. Это правильно. В тексте написано, что он «вёл отрывками, без всякой связи, но любил систему намёков» (предложение 7).

Таким образом, верные номера – это 3 и 5. Правильный подход к заданию – читать текст внимательно и сопоставлять утверждения с содержанием. Помни, нужно обращать внимание на ключевые моменты в тексте!

Как тебе объяснение? Поставь лайк, если понравилось, или дизлайк, если есть что исправить!

Какие из утверждений соответствуют тому, что говорится в тексте? Укажите номера ответов. 1)Дедушка Илья заведовал прудами и болотами, которые находились в имении, купленном родителями рассказчика. 2)Мельник неохотно вступал в разговор и старался больше молчать. 3)Дедушка Илья это старый седой мельник с большими чёрными усами. 4)Молодые люди и герой текста не верили тому, о чём рассказывал старый мельник, считали дедушкины истории выдумками. 5)Во время беседы дедушка Илья говорил намёками, вёл бессвязный разговор.Текст: (1)Родители мои купили небольшое именьице в Кромском уезде. (2)Тем же летом мы переехали из большого городского дома в очень уютный, но маленький деревенский дом с балконом, под соломенною крышею. (3)Это местность степная и хлебородная, и притом она хорошо орошена маленькими, но чистыми речками. (4)В деревне у меня сразу же завелись обширные и любопытные знакомства с крестьянами. (5)Пока отец и мать были усиленно заняты устройством своего хозяйства, я не терял времени, чтобы самым тесным образом сблизиться со взрослыми парнями и с ребятишками, которые пасли лошадей. (6)Сильнее всех моими привязанностями овладел, впрочем, старый мельник, дедушка Илья совершенно седой старик с пребольшими чёрными усами. (7)Он охотно вступал в беседы, которые вёл отрывками, без всякой связи, но любил систему намёков и при этом подсмеивался не то сам над собою, не то над слушателями. (8)По должности мельника дедушка Илья имел довольно близкое отношение к водяному, который заведовал нашими прудами, верхним и нижним, и двумя болотами. (9)Дедушка Илья о нём всё знал и говорил: Он меня любит. (10)Он, ежели когда и сердит, домой придёт за какие-нибудь беспорядки, он меня не обижает, пальцем не тронет. (11)Ляжь тут другой на моём месте, на мешках, он так и сорвёт с мешка и выбросит, а меня ни в жизнь не тронет. (12)Все молодые люди подтверждали мне, что между дедушкою Ильёю и водяным дедкой действительно существовали описанные отношения, но только они держались вовсе не на том, что водяной Илью любил, а на том, что дедушка Илья, как настоящий, заправский мельник, знал настоящее, заправское мельницкое слово, которому водяной повиновался так же беспрекословно, как ужи и жабы, жившие на плотине. (13)С ребятами я ловил пескарей и гольцов, которых было великое множество в нашей узенькой, но чистой речке Гостомле; но, по серьёзности моего характера, более держался общества дедушки Ильи, опытный ум которого открывал мне полный таинственной прелести мир, который был совсем мне, городскому мальчику, неизвестен. (14)От Ильи я узнал и про домового, который спал на чердаке, и про водяного, который имел прекрасное и важное помещение под колёсами мельницы, и про кикимору, которая была так застенчива и непостоянна, что пряталась от всякого нескромного взгляда в разных пыльных углах то в риге, то в овине. (15)Меньше всех мельник знал про лешего, потому что этот жил где-то далеко и только иногда заходил к нам в густой ракитник, чтобы сделать себе новую ракитовую дудку и поиграть на ней в тени деревьев. (16)Все эти живые и занимательные истории имели тогда для меня полную вероятность, и их густое, образное содержание до такой степени переполняло мою фантазию, что я сам был чуть ли не духови́дцем. (17)Ребячий милый мир тех сказочных существ, о которых наговорил мне дедушка Илья, казался мне необходимым. (18)Лесные родники осиротели бы, если бы от них были отрешены гении, приставленные к ним народною фантазией. (По Н.С. Лескову*) * Николай Семёнович Лесков (1834-1895) известный русский писатель и публицист.
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку. Ты заявил, что не дал ответ на задание, но давай посмотрим на правильный ответ. Правильные номера – 3 и 5. Рассмотрим каждое утверждение: 1) **Дедушка Илья заведовал прудами и болотами**. Это утверждение **неверное**. В тексте говорится, что «по должности мельника дедушка Илья имел близкое отношение к водяному, который заведовал прудами». То есть, это водяной, а не дедушка Илья, ведет дела с прудами и болотами (предложение 8). 2) **Мельник неохотно вступал в разговор**. Это также **неправда**. В тексте написано, что он «охотно вступал в беседы», что прямо противоречит этому утверждению (предложение 7). 3) **Дедушка Илья – это старый седой мельник с большими чёрными усами**. Это **верное** утверждение. В тексте прямо указано: «старый мельник, дедушка Илья – совершенно седой старик с пребольшими чёрными усами» (предложение 6). 4) **Молодые люди и герой текста не верили рассказам мельника**. Это тоже **неверно**. В тексте сказано, что все молодые люди подтвердили, что отношения между дедушкой Ильей и водяным действительно существовали (предложение 12). 5) **Во время беседы дедушка Илья говорил намёками и вёл бессвязный разговор**. Это **правильно**. В тексте написано, что он «вёл отрывками, без всякой связи, но любил систему намёков» (предложение 7). Таким образом, верные номера – это 3 и 5. Правильный подход к заданию – читать текст внимательно и сопоставлять утверждения с содержанием. Помни, нужно обращать внимание на ключевые моменты в тексте! Как тебе объяснение? Поставь лайк, если понравилось, или дизлайк, если есть что исправить!