Обращение к проекту • Способствует проникновению в этимологию слова, • Углубляет его восприятие, • Делает урок более интересным, • Пробуждает интерес к русскому языку, •…
Обращение к проекту • Способствует проникновению в этимологию слова, • Углубляет его восприятие, • Делает урок более интересным, • Пробуждает интерес к русскому языку, • Мотивирует самостоятельную деятельность, • Расширяет культурный кругозор. (Сделать вывод, отвечая на вопросы: «Достигнута ли цель работы?», «Выполнены ли задачи проекта?». «Подтверждена или опровергнута гипотеза?».)
Обращение к проекту является важным этапом анализа его результатов и оценки достигнутых целей и задач. Рассмотрим каждую из поставленных задач:
Способствует проникновению в этимологию слова – если в процессе работы над проектом действительно удалось исследовать происхождение слов и их значение, то цель достигнута.
Углубляет восприятие – если материал был подан таким образом, что учащиеся стали лучше понимать и чувствовать язык, это свидетельствует о выполнении данной задачи.
Делает урок более интересным – если использование проекта вызвало живой интерес у студентов, и они активно участвовали в уроках, то это можно считать успехом.
Пробуждает интерес к русскому языку – если участники проекта стали более мотивированными к изучению языка, то цель также достигнута.
Мотивирует самостоятельную деятельность – наличие практических заданий или творческих моментов в проекте, которые побудили студентов работать самостоятельно, указывает на выполнение этой задачи.
Расширяет культурный кругозор – если проект предполагал изучение культурных аспектов языка и кто-то из участников начал интересоваться культурой или литературой, это нанизано на успех.
Теперь можем обобщить:
Вывод: Цель работы, по всей видимости, достигнута. Все задачи проекта были выполнены, а гипотеза, скорее всего, подтвердили, так как исследование этимологии слова и взаимодействие с языком обогатило культурный и образовательный опыт участников. Проект оказался не только информативным, но и вдохновляющим, углубив знания студентов о русском языке и пробудив у них интерес к самостоятельному обучению.
